人教版小學語文一年級（下）備課全冊第四單元教案
你看見了誰？誰跑過來和她一起玩了？（浪花）
1、借助拼音初讀兒歌。
2、指導感情朗讀兒歌。
⑴、學習第一自然段。
浪花是怎樣和我一起玩的？（學習朗讀第二句。）
多調皮的浪花啊！我和它玩得高興嗎？從哪里看出來的？（學習朗讀第三句。）
你們喜歡這調皮可愛的浪花娃娃嗎？（配樂朗讀第一自然段。）
⑵、學習第二自然段。
我多想浪花娃娃能再和我玩呀！你們看，它真的來了！這回它給我帶來了什么禮物呢？
多么珍貴的禮物呀！你們喜歡嗎？那你們會怎么讀呢？
⑶、學習第三自然段。
又是做游戲、又是送禮物，這么淘氣、可愛，就像一群----淘氣的娃娃。
你喜愛這些淘氣的娃娃嗎？能把你的喜愛通過讀表現出來嗎？
⑷、配樂朗讀兒歌。
第三課時
（口語交際：猜謎游戲）
一、教學目標：能結合圖畫編故事，發展學生的口語交際能力和想象能力。
二、教學重難點：發展學生的口語交際能力和想象能力。
三、教學過程
㈠、創設情境
同學們，今天我們舉行故事大王比賽，有沒有信心獲勝？
㈡、拓展活動，續編故事
1、出示掛圖：你看到了什么？
2、教師敘述：有一天，小兔在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來…… 后面會發生什么呢？小松鼠會說什么？他們會怎么做？請小組合作續編故事。
3、學生交流講故事，比一比，誰的故事最精彩。
4、書上只有一幅畫，你們的故事這樣精彩，把自己的故事畫下來吧，可以是一幅畫，也可以是幾幅畫。
5、把畫的故事展示出來。
㈢、拓展學習
講自己編的故事回家講給父母聽，并請他們評分。