第十四單元 立志
2、學們觀察很仔細，這就是我們今天要學習的課文——《女媧補天》
二、初讀課文
1、選擇自己喜歡的方式讀文，把不認識的字圈起來。
2、用“查一查、拼一拼、猜一猜、問一問”等方法自主學習。
3、小組內(nèi)讀讀文，互教互學，并標出自然段序號。
3、你在讀文時還有不認識的字嗎？提出來，一起解決。
三、品讀課文
1、自由讀課文，找出最讓你感興趣的段來讀。
2、生匯報讀。
3、指讀第一段。
（1）師：這一段講什么？先跟大家講一講。第一段講水神共工與火神祝融打仗。共工失敗了，他一氣之下，撞倒了不周山。于是天塌地陷了。
（2）全班齊讀，注意抓住重點詞語指導讀出感情。
4、指讀第二段。
（1）講講女媧。
（2）這一段寫女媧想補好天空。
（3）請大家在朗讀中注意“艱難”“心痛”的意義，讀出女媧的難過。
5、指讀第三段。
（1）這一段講什么？講女媧找到許多五色石子，支起一口大鍋，把五色石熔成膠糊狀的液體，把這些液體倒在天空的缺口上，終于補好了天。
（2）女媧補天容易嗎？
（3）大家能不能從文中找出體現(xiàn)艱難的句子來讀一讀？
（4）師：這么艱難補天是為什么？（為了人類眾多的兒女。）
6、指讀第四段。
（1）該段講了女媧不放心，又殺了巨龜，以腳代替天住，豎立天的四方。
（2）讀到這兒，大家想對女媧說什么？
（3）全班有感情的朗讀該段。
四、拓展
講講你對天空有什么認識？對星星又有什么認識？
第二課時
教學要點會寫10個生字。
教學重點認識16個生字，會寫10個生字，通過拼讀獨立識字。
教學難點讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。
教學過程
一、復習檢查
1、檢查識字情況。
2、輪讀課文，要求讀通讀順。
二、自主學習生字
1、畫出生詞。
2、開火車讀生字。
3、分析字形
三、師范寫。
四、生寫師巡視指導。
五、板書設(shè)計
發(fā)誓補天
女媧補天 熔石補天 人類的母親
殺龜補天
六、課后反思
語文天地
教學目標
1、比一比組詞，辨析形近字。讀一讀，用其中一個詞語造句。仿照例子寫一寫，練習使用兩組關(guān)聯(lián)詞。挑出課文中的成語，積累成語。自讀《愛寫詩的小螃蟹》。口語交際：說志向。
2、通過辨析、造句、仿例寫句，練習用關(guān)聯(lián)詞來提高積累詞語、運用詞語的能力。
3、通過積累成語、自讀短文、口語交際，提高語言表達與閱讀能力。
4、在多形式的學習中培養(yǎng)學習興趣。
教學重、難點使用關(guān)聯(lián)詞造句。自讀短文�？谡Z交際：說志向。
教學方法 練習法、談話法、討論法
教具準備教學用圖、字典等。
教學課時兩課時
第一課時
教學要求比一比組詞，辨析形近字。讀一讀，用其中一個詞語造句。仿照例子寫一寫，練習使用兩組關(guān)聯(lián)詞。
教學重點比較辨析形近字。
教學難點會用“雖然---但是---”造句。
教學過程
一、比一比，組成詞語
1、以第一組生字為例，學生在音、形、義三方面比較兩個生字的異同點，口頭組詞。
2、學生在小組中交流剩下的幾組。
3、班級反饋，口頭組詞。
4、動筆寫一寫，組成詞語，集體訂正。
二、造句
用“立志”“下決心”“發(fā)誓要”三個詞語造句。（一是為了強化本單元的教學重點。二是引導學生感知近義詞的細微區(qū)別。）
三、練習用關(guān)聯(lián)詞
1、讀例句子1：為中華崛起而讀書。