綜合學習活動 春天在哪里
綜合學習活動 春天在哪里
活動目標：
1、使學生能夠透過自己眼、手去發現、去觸摸美麗，可愛的春天所帶給人們的身心的歡愉。
2、激發學生的創造性以及對大自然的熱愛之情。
一、參觀紅星小學二年級（3）班“春天探秘”作品展。
二、分組，確定組長，選擇主題，小組分工。
可選擇的內容和主題：
1、方式：觀察記錄、畫畫、錄音、拍照、剪貼、寫作等。
2、內容：
身邊的春天：
跟春天一起玩、春天里的節日、春天里的勞動、春天里的校園、春天里的食物、春天里的穿著……
大自然里的春天：春天里的樹木、春天里的花草、春天里的山水、春天里的動物、春天進而的田野……
春天的作品：春天的畫、春天的文章、春天的故事、春天的詩、春天成語和句子、春天歌曲……
我寫春天：詩歌、散文、故事……
3、也可以自己確定主題和內容
3——1媽媽的愛
教學目標：
1、通過教學，讓學生體會媽媽給予小朋友的愛和對母愛的贊美。
2、認識本課4個生字，學會本課的9個生字。
3、懂得母愛的無私與偉大，增強愛父母，回報父母，關愛父母的意識，學會愛身邊的每一個人。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：
深刻感受媽媽的愛。用真實的體會感悟詩歌的內涵。
第一課時
一、熟讀課文。
1、聽讀，讓學生邊看插圖邊聽讀。
2、跟讀。
3、自己朗讀。
4、以小組為單位讀。
5、齊讀。
6、賽讀。
二、認識生字。
醒：注意左邊的部首寫法，組詞。
浸：注意讀音，字義。
裳：注意讀音，寫法。
遮：翹舌音、結構。
三、學習生字。
1、出示生字字卡，同學在文中找到并用圓圈來出來讀一讀。
2、教師講解生字。
扇：多音字，翹舌音、結構。
熄：字義，“火字旁”的生字還有哪些？
滅：字理，讀音，組詞。
汗：與“旱”區別。
涼：讀音，部首，給“涼”字換部首組成新字。
凈：與“靜”區別，還有哪些“二點水”的生字。
禮：部首，組詞。
熱：結構，部首，讀音，還有哪些四點底的生字？
濕：翹舌音，與“溫”區別。
四、在熟讀基礎上，適當延伸，進一步深入理解課文。
1、能講一講媽媽是怎樣愛你的嗎？
2、媽媽所做的哪些事令你感動呢？
第二課時
一、復習鞏固生字。
1、出示字卡。
2、認讀生字并給生字組詞，說一句話。
二、做練習。
1、根據詩歌的原創，自己進行創編，媽媽的愛是……
2、抄寫文中一些詞語，豐富語言積累。
三、作文設計。
1、在虛宮格內書寫生字。
把感受到的媽媽的愛的小故事與媽媽交流，使母子間的情感升華。