蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案1
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣四
教學(xué)要求：
1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書(shū)的良好習(xí)慣。
2. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)有的態(tài)度，結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好的習(xí)慣。
3、通過(guò)觀察和訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)勤查字典和主動(dòng)識(shí)字的重要意義，初步培養(yǎng)這方面的意識(shí).養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生勤查字典和有關(guān)工具書(shū)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)宇的意識(shí)、態(tài)度，了解主動(dòng)識(shí)字的途徑。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。帶漢字的圖片、卡片、兒歌卡片。
2、字典、詞典
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)人新課
學(xué)習(xí)新知識(shí)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的幫助，他們都是會(huì)說(shuō)話的老師。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位不說(shuō)話的老師，就是字典。請(qǐng)同學(xué)們拿出字典（或其他工具書(shū)）。希望同學(xué)們和字典交朋友。
二、看圖弄清圖意
1、觀察第1頁(yè)上面的插圖。
說(shuō)說(shuō)圖上是誰(shuí)，手里拿的是什么，她在說(shuō)些什么。
（1）指名說(shuō)：
按“這是一位老師，她手里拿著一本字典，向全班同學(xué)介紹字典”的句式說(shuō)話。
（2）教師講解。
字典的用處很大，遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫(xiě)的字可以查字典解決。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)用音序查字法查字典，現(xiàn)在，我們就先用這種方法來(lái)查“勤查字典的勤”字，再自己查幾個(gè)字交流一下。
2、學(xué)生用音序檢字法查“勤”和其他字。
（學(xué)生查字典，教師巡視）
（1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣查“勤”字的，并且說(shuō)說(shuō)字典里“勤”的意思。
（2）學(xué)生交流是怎樣查自選的幾個(gè)字的。
（3）教師講解。
查字典的方法很多，本學(xué)期我們還將學(xué)習(xí)一種新的查字典的方法——部首檢字法 。這樣，我們查字典的方法就多了一種。那么，在什么情況下用音序檢字法查字典呢？
（4）學(xué)生討論、交流。（師以“勤”字為例提示）
（5）教師小結(jié)。
如果知道一個(gè)字的讀音，說(shuō)不準(zhǔn)它的意思或者不會(huì)寫(xiě)就可以用音序檢字法查這個(gè)字。如果看到一個(gè)字，不知道它怎么讀，也不知道它的意思，就可以用部首檢字法去查，這種方法我們將在練習(xí)中學(xué)習(xí)。
3 觀察第1頁(yè)下面兩幅插圖。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第1頁(yè)下面兩幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上有些什么人，他們?cè)谑裁吹胤接谑裁矗?br>（1）指名說(shuō)。
教師提示學(xué)生按“什么人在什么地方干什么”的句式說(shuō)話。
（2）討論。
你怎么看出來(lái)左邊一幅圖的地點(diǎn)是在家里，右邊一幅圖的地點(diǎn)在校園里的呢？
（3）學(xué)生交流，教師相機(jī)評(píng)判、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
（4）討論。
圖上的兩位小同學(xué)在什么情況下向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教查字典的？你們也曾經(jīng)向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教過(guò)查字典嗎？
（5）學(xué)生交流，教師提示學(xué)生結(jié)合平時(shí)的課內(nèi)外學(xué)習(xí)談?wù)劊鄼C(jī)給予鼓勵(lì)。
（6）進(jìn)一步觀察課本插圖。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看兩幅圖看看兩位小同學(xué)的手里拿的是什么，有邊的那位老師手里拿的是什么。
（7）學(xué)生觀察、交流教師引導(dǎo)、講解.
左邊一幅圖：那位女同學(xué)拿的是《小學(xué)生字典》；右邊一幅圖：那位女同學(xué)拿的是《新華字典》，而那位女教師手里翻開(kāi)的是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。也就是說(shuō)，工具書(shū)不僅有字典而且有詞典。字典也有很多種，我們通常用的是《新華字典》和《小學(xué)生字典》。勤查字典就是經(jīng)常向這些不說(shuō)話的老師請(qǐng)教，可以使我們不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，你們有過(guò)這方面的收獲嗎？