蘇教版二年級語文下冊全冊教案1
⑴學生自由讀。
⑵這課中，我們要特別注意幾個字的讀音。
（強調“峰、影、廊”是后鼻音；“駱、廊”是邊音。）
⑶指名讀，齊讀。
⑷小組組織“找朋友，你說我猜”的游戲，加強生字的讀音。
⑸看圖理解詞意。
對歌：對方一問一答地唱歌，是一種民間的歌唱形式，多流行于我國某些少數民族地區。
壯鄉：我國少數民族，主要分布在廣西及云南、廣東、貴州、湖南等地。
竹伐：用竹、木等平擺著編扎成的水上交通工具。
鸕鶿：水鳥名，俗叫“魚鷹”，羽毛黑色，閃綠光，嘴扁而長，暗黑色，上嘴的尖端有鉤，能游泳，善于捕食魚類喉下有囊，捕的魚就放在囊內。漁夫常用來捕魚。
榕樹：常綠喬木，樹干分枝多，有氣根，樹冠大，葉子互生，橢圓形或卵形，黃色或赤褐色。生長在熱帶地方。木料可制器具，葉、氣根、樹皮可以入藥。
（6）齊讀生字詞。
教學字形，指導書寫
示生字卡片，開火車認讀。
出示： 碧 峰 影 鼻
說一說你會記哪個字，用什么方法記的？
學生描紅記字。
教師范寫。
學生寫字，教師巡視指導。
作業設計
朗讀生字以及韻文。
擴詞：
碧 （ ） （ ） （ ）
峰 （ ） （ ） （ ）
影 （ ） （ ） （ ）
鼻 （ ） （ ） （ ）
第二課時
一、課時目標：
了解大自然的美麗景色以及有關的民族風情。
培養學生口頭表達能力。
指導學生寫字。
二、教具準備：
掛圖（或幻燈片）生字卡片
三、教學過程：
復習檢查
抽讀生字卡片。
朗讀課文。
看圖說話。
看圖，運用書中的詞語練習說話，想象大自然的美麗。
（壯鄉小朋友在榕樹下對歌的歡快場面；“象鼻、駱駝、筆架”的樣子；想象自己在畫中游的情景等等）
四人小組交流，選一名說得好的代表上臺說。
指名說，師生共同評議。
開展“我是小導游”的活動
學生準備好導游證，導游詞，先在小組里進行“我是小導游”的活動，選一名說得好的代表上臺說，評比出“最佳小導游”。
四、指導寫字
1、出示生字卡片，開火車認讀。
出示： 駱 駝 架 廊
說一說你會記哪個字，用什么方法記的？
學生描紅記字。
教師范寫。
駱 、駝 ：左右結構，左窄右寬。
架 ：上下結構，上半部分要寫緊湊，中間的橫要寫長一些。
廊：注意筆順，先寫外面，再寫里面。
學生寫字，教師巡視指導。
五、作業設計
選擇合適的字填空。
架 駕
（ ）駛 筆（ ） （ ）勢 勞（ ）