蘇教版二年級語文下冊全冊教案1
峰 鋒
山（ ） 秀（ ） 刀（ ） 筆（ ）
寫出下列風景區在什么地方。
漓江 故宮 西湖 長城 中山陵 黃山
3.給下面的句子加標點。
⑴暑假里 媽媽帶我去桂林旅行
⑵漓江的風景多么迷人
⑶鶿的羽毛是黑色的嗎
識字3
教學要求：
學會本課10個生字，正確、流利地朗讀詞語，理解由生字組成的詞語。
認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖畫和生活經驗理解詞語。
借助圖畫感知古今文字的發展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯系，認識形聲字的特點，培養學生識字的興趣，提高學生識記漢字的能力。
教學重點、難點：
識字、寫字
教學時間：
兩課時
教學設計：
第一課時
一、課時目標：
學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。
認真觀察圖畫， 憑借圖畫理解詞語。
3.借助圖畫感知古今文字的發展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯系，認識形聲字的特點。
二、教具準備：
掛圖（或幻燈片）、生字卡片
三、教學過程：
導入新課。
今天，我們來學習識字3。
指導看圖學“木”字旁，以及相關詞語。
1.看圖，圖上有什么？（一棵樹）
2.出示圖片，這就是古代的人模仿樹的樣子寫的古文字，演變到今天作為偏旁時就變成了這樣——木，“木”的古文字像一棵樹，有樹冠、樹干和樹根。
學“木”字旁。
4.現在凡是帶有木字旁的字，都表示與樹有關系。
5.出示：
松 柏 楊 柳 桌 椅
⑴自由讀。
⑵這課中，我們要特別注意：“柳”是邊音。
⑶指名讀，齊讀。
⑷看圖，理解詞語，想想松樹、柏樹與別的樹有什么怒一樣？
⑸做“找朋友”的游戲，將圖片與生字卡片一一對應。
指導看圖學“禾”字旁，以及相關詞語。
1.老師還帶來了什么？出示古文字圖片，它像什么？演變到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。
2.“禾”表示什么？（與莊稼、禾苗有關）
3.教讀“禾”字旁。學習相關詞語。
出示：
yang
秧 苗 稻 谷 莊 稼
⑴學生自由讀。
⑵指名讀，齊讀。
⑶看圖理解詞意。
秧苗：農作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。
莊稼：地里長著的農作物，多指糧食作物。
稻谷：沒有去殼的稻的果實。
“秧苗、稻谷”都有一個名字叫——“莊稼”，你們還知道什么是莊稼嗎？（棉花、大豆、高粱、麥子等等）
⑷齊讀。
四、教學字形，指導書寫
示生字卡片，開火車認讀。
出示： 柏 楊 柳 椅 秧
說一說你會記哪個字，用什么方法記的？
學生描紅記字。
教師范寫。
學生寫字，教師巡視指導。
作業設計
朗讀生字以及詞語。
比一比，再組詞。
柏（ ） 央（ ） 楊（ ）
伯（ ） 秧（ ） 揚（ ）