蘇教版二年級語文下冊全冊教案1
二、學習新知：
驗收責任
請學生說說每句詩的意思。
第二節
教學責任
朗讀背誦課文，學會詩中的生字。
（一）、亮責任
背誦默寫課文，學會詩中生字。
（二）、落實責任1.范讀課文，注意停頓。
春眠/不覺曉，
處處/聞啼鳥。
夜來/風雨聲，
花落/知多少。
2.請學生反復讀詩，在注意停頓的基礎上，注意生字讀音。
3.請學生背誦課文。
4.指導生字。
（1）復習舊字。
澆 民 耳 帝
（2）請學生說出新字。
曉 眠 聞 啼
（3）指導重點字。
曉：右上角最后一筆為撇，沒有點。
5.看圖讀詩，體會文中意境，注意語氣。
三、驗收責任
默寫課文。
板書設計
5 春 曉
春眠/不覺曉，
處處/聞啼鳥。
夜來/風雨聲，
花落/知多少。
第三節
教學責任
讓學生通過觀察說出春天大自然的變化，再讓學生練習寫一寫。
收集幾首描寫春天的古詩。
一、亮責任
把自己所觀察到的春天大自然的變化，說一說，并能寫成一段話。
二、落實責任
1.指導學生說話。
（1）冬天過去了，春天來了，你看到了什么變化？
（2）花、草、樹有什么變化？
（3）小動物有什么變化？鳥及自己所見到的動物有何變化？
2.教給學生說話方法。
（1）注意說話次序，回憶上次《春天》看圖說話的次序。
（2）要加進想象和形容詞，體現出春天萬物復蘇的情景。
3.廣泛讓同學練習說話。
（1）單個說。
（2）同位子說。
（3）請同學到前面說。
4.提出寫話要求。
（1）格式。
（2）注意標點。
（3）不會寫的字用音節代替
三、驗收責任寫一段話。
2、蠶姑娘
教學目標：
1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察、研究昆蟲的興趣。
教學重點：
1、有感情地朗讀和背誦課文。
2、正確、美觀地書寫生字。
教學難點：
能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
課時安排：
3課時
第一課時
一、課時目標：
1、 了解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。
2、 會本課的10個生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語的意思。
3、 會仿照例句用“漸漸”寫話。
4、 能通過整理排列錯亂的句子，了解蠶的生長過程
二、教具準備：
課件、生字卡片
教學過程：
一、啟發談話，揭示課題。
1、課件出示“蠶”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？
揭題：教學“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？]
出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？
2、 出示課題：12、蠶姑娘
教學生字“蠶”，讀準字音。
3、 你知道關于蠶姑娘哪些知識？
二、 初讀課文，了解大意。
1、 聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？
2、 聽后交流。
三、 自由讀課文，自學生字。