蘇教版二年級語文下冊全冊教案1
教學要求：
1.學會本課4個生字，認識1個多音節，理解由生字組成的詞語。
2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，培養學生的認識能力。
3.認識本課生字的構字規律以及詞語間的相互聯系，進一步了解形聲字的特點，提高學生識記漢字的能力。
教學重點、難點：
識字、寫字
教學時間：
兩課時
教學設計：
第一課時
一、課時目標：
1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，培養學生的認識能力。
3.認識本課生字的構字規律以及詞語間的相互聯系，進一步了解形聲字的特點。
二、教具準備：
掛圖（或幻燈片）、生字卡片
三、教學過程：
導入新課。
1.教師簡筆畫板書，演變過程，圖文結合。
2.這就是古代文字發展的演變過程。
3.新授偏旁。
看圖，試著讀讀詞，你發現了什么？（每一幅圖都是由這些偏旁與一些熟字表達出來的）
今天，我們就來學習識字4。
自主識字。
請你用自己最喜歡的方式認讀詞語。
四人一組交流，看誰讀得最正確。
出示：
晴 空 溫 暖 晾曬
眼 睛 瞄 準 眺望
寒 冷 凍 結 冰雪
東 海 黃 海 長江
⑴指名讀。（注意：“溫”是前鼻音；“曬”是翹舌音；“結”是多音字。）
⑵齊讀，男、女生比賽讀。
⑶這些生字哪些是你已經認識了，你是怎么認識的？你有什么好辦法很快記住這些生字的字形。⑷班匯報交流。
⑸再讀詞語。
探究規律
你們有沒有發現每組詞語中有什么聯系？
討論交流。
第一組“晴、暖、晾曬”都與太陽有關，所以是日字旁。
第二組“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有關，所以是目字旁。
第三組“海、訶、江”都與水有關，所以偏旁是三點水。
第四組“冷、凍”都與冰有關，所以偏旁是兩點水。
齊讀課文。
教學字形，指導書寫。
認讀生字詞。
按照筆順書寫生字。
教師范寫。
溫、曬：左右結構，書寫時左窄右寬。
學生寫字，教師巡視指導。
作業設計
朗讀生字以及詞語。
擴詞。
溫（ ） （ ）（ ）
凍（ ） （ ）（ ）
寫出帶有下列偏旁的字。
日：
月：
多音字組詞。
jie ( ) zhang ( )
結 長
jie ( ) chang ( )