《猜猜他是誰》

湖南岳陽市岳陽樓區東升小學李亮
    教學內容
    同學們都收藏著許多小時候的照片，這些照片記載著自己成長的過程。請選一張你小時候最有意思的照片，帶到班里，請大家猜一猜照片上是誰。然后講一件自己小時候的事并寫下來。
    教學目標
    1.能說清楚拍照片的時間、地點、簡要地說出這張照片的小故事。
    2.在交流介紹中體驗分享的快樂。
    設計理念
    努力突破課堂封閉性與口語交際話題生活化之間的矛盾，以“趣”促交流，以“情”促互動，以“活動”促使全體學生積極參與。
    教學準備
    1.影集。
    2.把學生挑選的小時侯照片張貼在畫板上。
    3.實物投影儀。
    教學過程
    一、猜猜他是誰
    1.同學們，你們喜歡拍照嗎?(喜歡。)
    2.你為什么喜歡拍照呢?
    3.的確，照片給我們的生活增添了色彩。這些照片有的記錄了你快樂的童年，有的留下了你們一家幸福的時光，也有的藏著一個難忘的故事……
    4.教師出示照片(照片上的小孩正哈哈大笑)。
    同學們，你們瞧，照片上的那個小女孩笑得多歡啊!猜猜看，她是誰?為什么笑得那么開心?告訴大家一個小秘密，她呀，遠在天邊，近在眼前。她就是小時侯的我。你們想知道我為什么笑成那樣嗎?感興趣的同學可以采訪我。
    5.學生采訪教師，教師講述有關照片的故事。
    (板書：時間地點當時的情景)
    二、找找你的好朋友
    1.小豬樂樂很喜歡照相，今天他把自己的影集帶來給大家欣賞欣賞。(電腦出示小豬樂樂的照片)這些照片中小豬樂樂最喜歡這一張，聽聽他是怎么向大家介紹的。(播放小豬樂樂的錄音。)
    2.從小豬樂樂的介紹中你知道了什么?
    (生交流：什么人?什么時間?什么地點?什么情況下拍攝的?)
    3.剛才老師也欣賞了大家的玉照也看了小豬樂樂的照片。下面我們就來玩一個“找找你的好朋友”的游戲。
    4.(展示班上同學小時侯的照片)你們看，這些都是我們班上同學小時侯的照片，快用你們的火眼金睛找一找你們的好朋友。
    學生在歌曲《找朋友》的旋律中尋找好朋友的照片。
    5.舉著好朋友的照片走到好朋友那兒進行交流。告訴他你是怎么找的，再問問他有關這張照片的事情。
    6.請幾對好朋友上講臺介紹。(提示：可以仿照開始老師和小豬樂樂的介紹。注意講清照片拍攝的時間、地點以及當時的情景。)
    三、講講你的故事
    1.同學們，生活是美好的，它有七彩的陽光和雨露，有濃濃的親情和友情，我們的相冊就記載了我們生活的經歷。這些照片有的記錄了你的童年，有的留下了你們一家幸福的時光，也有的藏著一個難忘的故事……每當有客人來我們家時，我們一定很樂意拿出自己的相冊，讓他看看照片，給他講講有關照片的故事，讓他分享我們的快樂。對嗎?