《晚上的“太陽(yáng)”》教學(xué)設(shè)計(jì)六
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教學(xué)要求：
1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)。【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】
2. 默讀課文，講述故事。
3. 學(xué)習(xí)愛(ài)迪生愛(ài)動(dòng)腦筋，善于發(fā)明創(chuàng)造的精神，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)的思想感情，努力做愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片和小黑板。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一. 導(dǎo)入新課
1. 板書(shū)課題，齊讀，問(wèn)：讀了課題你想到了什么？
2. 學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文。
二. 初讀課文
1. 學(xué)生借助拼音讀課文，自學(xué)生字。
2. 檢查讀書(shū)情況。
（1） 出示詞語(yǔ)：自由讀，指名讀。
（2） 在小組中說(shuō)說(shuō)理解了哪些詞語(yǔ)的意思，哪些不理解，討論。
（3） 分自然段朗讀課文。說(shuō)說(shuō)每一段的意思。
三. 學(xué)習(xí)第一自然段
1. 自由讀書(shū)。
2. 說(shuō)說(shuō)讀了以后你知道了什么？
四. 學(xué)習(xí)生字
請(qǐng) 醫(yī) 急 性 炎
1. 自由記生字，和同桌交流記的方法。
2. 集體交流。
3. 生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，描紅，抄寫(xiě)。
第二課時(shí)
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，讀讀。
2. 書(shū)空寫(xiě)寫(xiě)“醫(yī)”“性”的筆順。
3. 齊讀第一自然段。
二.學(xué)習(xí)新課
1. 媽媽需要?jiǎng)邮中g(shù)，可是當(dāng)時(shí)的照明條件怎樣？
2. 面對(duì)這種情況，醫(yī)生、爸爸、愛(ài)迪生的表現(xiàn)分別是怎樣的？找到句子：醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽。
（1） 理解“猶豫”，誰(shuí)猶豫了？為什么猶豫？
（2） 爸爸是怎樣做的？找找他的動(dòng)作。從他的動(dòng)作中你看出了什么？
（3） 愛(ài)迪生又是怎樣的表現(xiàn)？他的心里會(huì)想些什么呢？
指導(dǎo)朗讀，讀出大家焦急而無(wú)奈的心情。
3. 在焦急和無(wú)奈中，時(shí)間一分一秒地流逝了，愛(ài)迪生的心情也越來(lái)越緊張，手心里都――（引說(shuō)）攥出了汗水。你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？什么情況下你也會(huì)把手心里攥出汗水來(lái)？這時(shí)的愛(ài)迪生心里又在想什么？
4. 突然，愛(ài)迪生的眼睛一亮，說(shuō)明了什么？他說(shuō)這句話的時(shí)候應(yīng)該是什么語(yǔ)氣？練習(xí)朗讀。
5. 愛(ài)迪生想到了什么辦法？他是怎樣做的？找找句子，認(rèn)真讀讀想想，然后用上“先……再……然后……”說(shuō)一說(shuō)。練習(xí)朗讀。
6. 過(guò)渡：手術(shù)臺(tái)前光明一片，醫(yī)生順利地完成了手術(shù)，媽媽也脫離了危險(xiǎn)。醫(yī)生是怎樣贊揚(yáng)愛(ài)迪生的？讀了醫(yī)生的話，你體會(huì)到了什么？我們也學(xué)著醫(yī)生的語(yǔ)氣來(lái)夸一夸愛(ài)迪生，好嗎？朗讀。
7. 爸爸和醒來(lái)的媽媽又會(huì)對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)些什么呢？讓我們一起來(lái)觀察一下課文上的圖，看看他們的表情，想象一下他們?cè)趯?duì)愛(ài)迪生說(shuō)什么？結(jié)合學(xué)習(xí)“媽媽醒來(lái)了，蒼白的臉上露出了自豪的笑容�！�
8. 經(jīng)歷了媽媽手術(shù)的過(guò)程，愛(ài)迪生萌發(fā)了一個(gè)美好的愿望，是什么呢？他對(duì)媽媽說(shuō)了自己的愿望，他是怎樣說(shuō)的？理解“一本正經(jīng)”。指導(dǎo)朗讀。
9. 正是愛(ài)迪生一本正經(jīng)的態(tài)度促使他朝著目標(biāo)不斷努力，后來(lái)真的發(fā)明了晚上的“太陽(yáng)”――電燈，給許多人帶來(lái)了方便。