《孔繁森》教案(第一課時)
16、孔繁森【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能復述課文。
2、學會本課生字新詞,理解詞語意思。能說出“請求”“懇求”的意思。
3、教育學生學習孔繁森關心人民、為民族團結無私奉獻的高貴品質,從小確立關心他人、主動幫助他人的思想。
【教學重點、難點】從課文的語句中體會孔繁森的優秀品質。
【教前準備】
1、建議學生在家上網看電影《孔繁森》
2、了解孔繁森的事跡。
【教學時間】2課時
【教學過程】
第 一 課 時
一、揭示課題
1、板書課題:15 孔繁森
2、簡介孔繁森的事跡。
孔繁森,1944年出生于山東聊城一個貧苦的農民家庭。他18歲參軍,在部隊干了7年,1966年加入中國共產黨。1969年復員后,他先當工人,后被提拔為國家干部。1979年,國家要從內地抽調一批干部到西藏工作。1988年,孔繁森在母親年邁、3個孩子尚未成年、妻子體弱多病的情況下,仍然克服困難,再次帶隊進藏,任拉薩市副市長,分管文教、衛生和民政工作。1993年,孔繁森進藏工作期滿,但他繼續留在西藏,擔任了阿里地委書記。為了摸清實際情況,他深入調查研究,求計問策,尋找帶領群眾脫貧致富的路子。1994年11月29日,完成任務返回阿里途中,不幸發生車禍以身殉職,時年50歲。他犧牲后,于1995年4月29日親筆題詞“向孔繁森同志學習”,時任國務院總理的李鵬也題詞“學習孔繁森同志熱愛人民、無私奉獻的精神”。
二、初讀課文
1、自由練讀課文。要求:
⑴借助拼音,自學生字詞
⑵將長句子讀通讀順。
⑶標出自然段序號。
2、指名分自然段試讀課文。
3、師范讀課文。
4、引導看圖,說說圖上畫了誰,他們正在干什么。
5、討論:這篇課文主要寫的是誰?寫的什么事?
三、教學部分生字詞
1、出示:干部、拉薩市、失去、獻血。
指名讀詞。
2、引導分析字形。
部,與“都”比較。
市,與“布”比較。
失,與“大”比較。
獻,左右結構,左下不是“羊”,右邊是“犬”。
書空“血”的筆順。
3、學生按筆順描紅
四、細讀課文第1自然段
1、指名讀第1自然段
2、這一段告訴我們什么?
為什么說孔繁森是優秀的干部呢?我們下節課再繼續學習。
五、作業
1、抄寫生字。
2、擴詞。
感( )( )( ) 醫( )( )( )
部( )( )( ) 養( )( )( )