蜜蜂引路教案
如果用換一換的方法還有哪些字可這個方法來學習，如“談、蜂”
②師出示卡片：訝---芽 談---淡 蜂---峰（鋒）
③指導寫“談”強調(diào)捺的寫法
④注意蜂的形近字：鋒，峰，加以區(qū)別。
⑤“引”指導范寫，注意豎的寫法
⑥“列”可用“烈”來減一減。文中組的是人名，列寧，那么還可以組什么詞呢？一列
“一列”什么呢
⑦學習“附近”并能用“附近”練習說話。
⑧學習“派”并指導范寫，強調(diào)四個撇的寫法。
⑨學習“敲”引導學生右邊的部分不要寫成“支”。
五、積累運用
出示“ 附近，談天，驚訝”三個詞，用這三個詞寫成一段通順連貫的話。
七、板書設(shè)計：
26、蜜蜂引路
談 引 派 敲
芽—訝 談—淡 蜂—鋒 蜂—峰
教材分析這篇課文篇幅短小，情節(jié)簡單，卻能給人很深的啟迪。文章講的是列寧利用蜜蜂作向?qū)В业金B(yǎng)蜂人的故事。善于觀察，勤于思考的列寧，把不會說話的蜜蜂當作向?qū)В谀吧牡胤秸业搅俗约阂业娜恕?..
教學目的：1.學習列寧細心觀察，善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問題的思想方法。2.了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系，懂得重點詞語的意義，正確流利地朗讀課文。3.學會漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。...
一、教學內(nèi)容：人教版第四冊《蜜蜂引路》二、教學目標：1、理解課文內(nèi)容，體會人物的特點。2、學習按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。3、正確朗讀課文。三、教學重點難點：1、學習生字、新詞，讀懂課文，理解課文內(nèi)容。...
二、學習目標 1.會認6個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常常”和“往常”的意思。3.能領(lǐng)會列寧善于觀察和思考的特點。三、教學重難點教學重點：學習生字新詞，讀課文理解課文的內(nèi)容。...
教學目標：1、復習、鞏固新詞。2、正確流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別常常和往常的意思。3、了解課文內(nèi)容，明白只要細致觀察，難題定可以解決。重點、難點：1、了解課文內(nèi)容，明白只要細致觀察，難題定可以解決。...
教學目的：1.學習列寧細心觀察，善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問題的思想方法。2.了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系，懂得重點詞語的意義，正確流利地朗讀課文。3.學會漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。...
一、教材簡說無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中卻有清晰的規(guī)律：“那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子”，那一定是養(yǎng)蜂人的所在。...
二、學習目標 1.會認6個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常常”和“往常”的意思。3.能領(lǐng)會列寧善于觀察和思考的特點。三、教學重難點教學重點：學習生字新詞，讀課文理解課文的內(nèi)容。...
教學目標： 1、會認6個生字，會寫9個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常常”和“往常”的意思。 3、能領(lǐng)會列寧善于觀察和思考的特點。教學重點：認字寫字，有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常常”和“往常”的意思。...
一、教學內(nèi)容：人教版第四冊《蜜蜂引路》二、教學目標：1、理解課文內(nèi)容，體會人物的特點。2、學習按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。3、正確朗讀課文。三、教學重點難點：1、學習生字、新詞，讀懂課文，理解課文內(nèi)容。...
《蜜蜂》這篇課文以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。課文敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個試驗；再寫“我”試驗的過程。...
蜜蜂 教學設(shè)計教學要求：1.默讀課文。2.理解課文主要內(nèi)容，弄清實驗是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。3.學習作者觀察、思考和實驗的方法，感受嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。...
教學目標1.會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實” 等詞語。2.學習默讀課文，了解主要內(nèi)容，學習法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。...
★（人人必做）一、看拼音寫詞語jīnɡ y tn tiān pi q yǐn l( ） ( ） ( ） ( ）qiāo mn f jn m fēnɡli nng( ） ( ）( ） ( ）二、比一比，組詞。斯（）談（）導（）莫（）期（）毯（）異（）幕（）三、照樣子，給句子換個說法。...
師：列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?為了搞清這個問題，先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處，花叢，園子，小房子各在什么地方。生：(默讀課文第三段)師：好。...