北師大版二年級語文上冊第八單元書的世界教案
三.能力訓練點： 1.指導學生寫生字“界、報、化、查、雜、志、具、環”幾個字。 2.能夠給熟悉的書分類。 四.拓展延伸點： 說出生活中還有哪些地方有書，并且回家后把自己的書分類擺放。 板書設計 書的世界 1. 尋找有書的地方 2. 查找圖書報刊 課后反思書的世界（二） 授課時間：周﹍﹍
整 體 設 計
個 性 設 計 教 材 分析 本節主要讓學生認識一些名著的書名，引導學生課外閱讀書目，并且學會按照不同標準給圖書分類。 （獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等） 學法 教師導法 認讀書名，講解分類 學生學法 聯系實際，學習分類 學習目標 一.理解目標：知道一些世界名著的書籍，少年兒童，童話等書。 二.積累目標：積累一些書名。 三.生字目標：學會4個生字，認識6個字，指導書寫“歷、義、父、與”四個字。 學習重點 一.初讀感知點： 1.讀三組書名，讀準字音。 2.指名朗讀，糾正字音。 二.細讀感悟點： 1， 說一說這些書是什么內容，你了解那本書就向同學們介紹一下。 2， 你知道第一組的四本書屬于什么類，第二組，第三組呢？ 3， 你還讀過哪些書，告訴大家好嗎？ 4， 你能給這些書分分類嗎？ 三.能力訓練點： 1. 讀一讀書上的詞語，認識綠色通道中的字，并會組詞。 2.老師說一些書名讓學生進行分類。 3.分析“義、木、父、與”的字形。 4.指導書寫這幾個字。 四.拓展延伸點： 1.看圖講故事。 2.看一看圖書的封面和目錄，認識圖書。 3.回家后給自己家里的圖書分類。 板書設計 書的世界 1.圖書分類 2. 認識圖書