北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)賀年卡教案（精選2篇）
北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)賀年卡教案 篇1
1、教學(xué)內(nèi)容分析：本課是一篇童話(huà)，以擬人的手法生動(dòng)地講述了小貓和小雞互送賀年卡表示問(wèn)候，表達(dá)思念、加深友情的故事。
2、教學(xué)目標(biāo)：
（1）、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。
�。�2）、自主積累詞語(yǔ)。
�。�3）、朗讀課文。
�。�4）、了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫(xiě)賀年卡的。
3、教學(xué)難點(diǎn)分析：
了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫(xiě)賀年卡的。
4、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
5、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┮胄抡n。
小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學(xué)祝賀新年？
教師出示賀年卡，學(xué)生欣賞。
板書(shū)課題，齊讀課題。
�。ǘ┏踝x課文，讀準(zhǔn)生字。
1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音。
2、質(zhì)疑：你在讀書(shū)時(shí)有沒(méi)有遇到困難？（針對(duì)學(xué)生讀不好的生字，教師加以指導(dǎo)。）
3、在學(xué)生初步感知課文后，教師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)字的拼音，聽(tīng)聽(tīng)是否與自己讀得一致。
4、學(xué)生再讀全文，糾正個(gè)別字的讀音。
5、同桌之間互讀，然后全班齊讀全文。
�。ㄈ┳詫W(xué)本課生字詞。
1、自由讀全文，把要認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)，看看用什么方法可以記住它。
2、小組之間互相說(shuō)一說(shuō)、讀一讀。
教師巡視，幫助個(gè)別學(xué)生解決困難。
�。ㄋ模z查自學(xué)情況。
1、出示本課要認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生讀出字音，檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)情況。
2、教師讀字音，學(xué)生舉卡片，看誰(shuí)舉得又快又準(zhǔn)。
3、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你記住了哪一個(gè)字？你是用什么方法記住的.？
�。ㄎ澹⿲�(xiě)字。
老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
卡：“上”字加“卜”
鄉(xiāng)：
爪：
金：
竹：
年：
3、觀(guān)察每一筆在田字格中的位置。
4、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察運(yùn)筆方法。
5、學(xué)生先描寫(xiě)一個(gè)，再寫(xiě)兩個(gè)。（教師巡視，糾正學(xué)生執(zhí)筆和寫(xiě)字姿勢(shì)。）
�。┳灾鞣e累“我的詞語(yǔ)庫(kù)”。
1、讀課文中的“我的詞語(yǔ)庫(kù)”，理解意思。
2、說(shuō)說(shuō)你從課文中還學(xué)到了哪些詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)鞏固。
1、檢查上節(jié)課所學(xué)的生字。
2、閱讀課文。
�。ǘ┘�(xì)讀課文，讀中感悟。
1、讀課文，標(biāo)出自然段，想想課文講了一件什么事。
2、分段讀課文，理解內(nèi)容。
①第一段有幾句話(huà)？什么時(shí)候誰(shuí)給誰(shuí)寫(xiě)賀年卡？理解“新年”、“城里”、“鄉(xiāng)下”。
②教師引讀：小貓是怎樣給小雞寫(xiě)賀年卡的？找出描寫(xiě)小貓動(dòng)作的詞。
�、鄣诙斡袔拙湓�(huà)？小雞在什么時(shí)候收到了小貓的賀年卡？收到賀年卡小雞是什么樣的心情？該怎么讀？
3、用學(xué)習(xí)一二段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)三四自然段，交流討論讀懂了什么，該怎么讀？（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）
4、有感情地朗讀課文，體會(huì)小雞小貓的友情。
�。ㄈR讀課文，加深理解。
�。ㄋ模┳x了課文，你有什么收獲？
北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)賀年卡教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和自我探究學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；感受閱讀的樂(lè)趣，能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生課前自己制作賀年片。課件、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮�。
師：元旦馬上來(lái)到了，有人為我們送來(lái)了新年禮物，大家猜一猜是什么？（根據(jù)學(xué)生回答師板書(shū)：“賀年片”）領(lǐng)讀題目，齊讀課題。
問(wèn)：讀了課題你最想知道什么？（小組討論）根據(jù)指名回答在題目上板書(shū)：賀年片是什么樣子的？是誰(shuí)送的，為什么送？
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，很快猜出是賀年片，又通過(guò)提問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生善于思考和樂(lè)于提問(wèn)的能力。同時(shí)引入正文。
�。ǘ┏踝x課文，自主識(shí)字。
1、師：同學(xué)們提出了這么有創(chuàng)意的問(wèn)題，你們說(shuō)我們應(yīng)該到哪去找答案呢？（指名回答）師：對(duì)到課文中，在找答案之前，老師提個(gè)小小的讀書(shū)建議，（出示讀書(shū)建議）A用你喜歡的方式讀課文。B找出生字、新詞，用你喜歡的方式記住它們。
2、開(kāi)展“對(duì)對(duì)碰”游戲，主動(dòng)識(shí)字。
（1）請(qǐng)同學(xué)們把生字卡片中認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在桌子上，自由認(rèn)讀兩遍。
�。�2）全班進(jìn)行“對(duì)對(duì)碰”。（指名說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)了碧，請(qǐng)大家和我對(duì)對(duì)碰，然后用碧字組詞�！睅煱鍟�(shū)：碧綠）
點(diǎn)評(píng)：用此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣，加深對(duì)生字的記憶和理解。
�。�3）讀詞，找不理解的詞語(yǔ)。碧綠、祝愿、呼喚、翅膀、囑咐、迎著、希望、智慧。反復(fù)讀后提問(wèn)，哪些詞語(yǔ)不理解怎么辦？通過(guò)讀課文去理解好嗎？
點(diǎn)評(píng)：用商量的口氣體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，減輕學(xué)生心理壓力，讓學(xué)生隨文識(shí)字，再用自己喜歡的方法記字，然后用游戲檢查，都是符合兒童認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)讀詞找不理解的詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。
（三）讀好課文，感悟品味。
1、師范讀課文大家邊聽(tīng)邊想明白了什么？（指名回答）通過(guò)生的回答，展示課件圖。
2、同桌互相讀課文，比一比誰(shuí)讀的好，找出你最喜歡的`一段有感情地讀出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)讀明白了什么？
點(diǎn)評(píng)：師的范讀，要讀出神韻，讀出氣魄，再讓同桌互讀互比，找最喜歡的段落，突出朗讀教學(xué)和讀中感悟。
3、根據(jù)學(xué)生的喜愛(ài)，分節(jié)讀文感悟。
�。�1）師：有那么多同學(xué)喜歡讀第一節(jié)，請(qǐng)這些同學(xué)有感情地讀給大家聽(tīng)好嗎？（幾人齊讀，評(píng)議讀的怎么樣？說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？學(xué)生匯報(bào)。師出示課件綠色賀年片，板書(shū)：森林———祝愿———茁壯成長(zhǎng)）
�。�2）全班齊讀這一段，我們理解了課題提出的什么問(wèn)題？（學(xué)生匯報(bào)樣子是樹(shù)葉、森林送的，對(duì)我們的祝愿。）
師：森林這樣厚愛(ài)我們，我們一起來(lái)感受綠色的賀年片所帶給我們的溫馨和祝福吧�。ㄉ凑n件文字讀課文。）
�。�3）分組按以上的方法共同學(xué)習(xí)自己喜歡的段落。（出示自學(xué)建議，賀年片的樣子，誰(shuí)送的，為什么送？）
�。�4）各小組交流后，全班訂正，師板書(shū)。
（5）最后齊讀課文，讀出喜愛(ài)之情。
�。ㄋ模┗ニ妥灾瀑R卡表示祝福。
師：同學(xué)們請(qǐng)你拿出自制的賀年片，你想送給誰(shuí)？表達(dá)你對(duì)你好朋友的什么祝福？請(qǐng)先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后送給你的好朋友。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)讀文，學(xué)生能回答出課題提出的三個(gè)問(wèn)題，證明讀中能感悟，理解了課文內(nèi)容。通過(guò)范讀、自讀找喜歡的讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)感受閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)互送賀卡體現(xiàn)了師生之間，生生之間的親情和集體的溫暖。
（五）寫(xiě)字教學(xué)。
師：賀年片做得很美，希望賀年片上的字要寫(xiě)得更漂亮，你們認(rèn)為這課哪個(gè)字最難寫(xiě)，找出來(lái)我們共同解決。
1、出示生字：賀、綠、森、祝、船、迎、閃、希、望。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：船、綠、望、迎。