《鳥島》教案

評：你能通過想象來感受熱鬧這一詞，真棒。
你能通過我們?nèi)说幕顒觼砝斫鉄狒[，真好。
②“各種各樣”（鳥兒的種類很多，那鳥兒自然就多。）
師介紹：鳥島上的鳥兒種類繁多，有棕頭鷗，灰雁，赤麻鴨、鸕鶿、斑頭雁、黑頸鶴等幾十個品種，這么多模樣各異的鳥兒都在這個小島上，顯得多么熱鬧呀！
誰來讀好這個詞。（開小火車讀，齊讀）
③“聚在一起”（一只兩只鳥在一起不能算是聚，要很多鳥兒在一起才算是聚）
這個詞都能被你找到，你讀得真仔細。
那這么多的鳥兒聚在一起，他們會干些什么呢？
指名說。（有的在悠閑地散步，有的在孵蛋，有的在玩耍，有的在展翅飛翔。。。。。）
（出示句式）你能看著圖，用上這樣的句式來說一說嗎？
各種各樣的鳥兒聚在一起，有的（    ），有的（      ），還有的（      ），真是（    ）。
  還有一個詞語也讓我們感受到了鳥多，你找到了嗎？
④“鳥的世界”（鳥兒很多很多，才能被稱為鳥的世界。）
  “鳥的世界”究竟是一幅怎樣的景象？（出示圖片）這就是鳥的世界。你看到了什么？又仿佛聽到了什么？
（我看到：鳥多的密密麻麻，數(shù)不勝數(shù)，放眼望去，滿島都是。
  我好像聽到：鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，像在聚會，好像在說：在這兒生活真好；像在唱歌…）
相機評價：你真會想象，你的想象力可真豐富。你真是他們的知心朋友，還能聽懂他們的話呢。
小朋友，鳥這么多，島上嘰嘰喳喳都是鳥的聲音，怪不得書上要說“六月是鳥島最熱鬧的時候”。你們知道嗎？島上的鳥最多時達10萬多只，鳥兒張開翅膀，向藍天飛去，把藍天都給遮住了。這可真是“鳥的世界”呀。
誰愿意來讀讀這句話，讀出鳥的多。指讀，相機評價：這么多的鳥都聚在島上，多壯觀呀!鳥島真不愧是鳥的世界。
齊讀。
（2）窩多
過渡：六月的鳥島讓我們感受到了鳥多，鳥多自然窩多、蛋也多。請小朋友讀一讀描寫鳥多和蛋多的句子，圈一圈相關(guān)的詞語。圈完以后，和你的同桌說一說，為什么這些詞語讓你感受到了多。
   窩多，你從哪句話讀出來的？指讀。
從哪些詞感受到鳥窩的多呢？（密密麻麻、一個挨著一個）
生活中你見過什么東西也是密密麻麻的？（大樹上的葉子密密麻麻的，一點縫隙也沒有。草原上的羊群密密麻麻的，像藍天下白云…）
生活中我們見到了密密麻麻的樹葉、羊群。那課文中密密麻麻的鳥窩又是怎樣的情景呢？指名說。
你能用你的手勢演示嗎？一個挨著一個，兩個鳥窩夠了嗎？還有很多很多，這些鳥窩緊緊挨在一起，幾乎不留縫隙，這就是“密密麻麻”。指讀
密密麻麻的鳥窩一個挨著一個，誰能讀好這幅景象？指讀。相機評價：你真會讀書，把你的感受讀出來了；鳥窩密密麻麻的，很擠。
齊讀。
（3）蛋多
過渡：鳥多、窩多，島上還有什么也很多。
“窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。”
①窩里窩外（蛋多的都裝不下了）
②到處，換個詞就是“處處”，想象一下，島上到處都是鳥蛋，呀，瞧，你的前面是鳥蛋，后面是鳥蛋，左邊是鳥蛋，右邊是鳥蛋，再往遠處看，也都是鳥蛋，遠遠近近都是鳥蛋。
這么多的鳥蛋，誰來讀好這句話？指讀，評：鳥蛋多的到處亂滾，窩里裝也裝不下；滿島的鳥蛋，連走路的地方都沒有了。