《大禹治水》教學(xué)實(shí)錄
生：大家
師：三過家門——
生：而不入
師：誰帶著這樣的感情讀一讀？
生讀
師：
把我的心都讀碎了。誰再來讀一讀。
生讀
師：就這樣，禹為了治理洪水，他吃盡了——
生：接
師：走遍了——
生：
師：洪水終于被制服了，（出示最后一段）孩子們，現(xiàn)在你的心情怎樣？
很高興，大家過上了安定的日子。
生：洪水被制服了，我很高興。因?yàn)椤?br> 師：因?yàn)槭裁矗?br> 生：大家有的種田有的蓋房子
師：老百姓們都在干什么？我們?nèi)タ纯础?br> 出示：植樹造林、男耕女織、上學(xué)堂……這些安定的日子都是誰帶來的？
生：大禹
師：帶來了什么？
生：安定的日子
生：寧?kù)o的日子
生：快樂的日子
生：安居樂業(yè)的日子
師：所以啊，大家都很感謝這位治水英雄。正如文中說的——
生：代代相傳
師：傳了兩千五百年
生：讀
師：傳了兩千八百年
生：讀
師：傳了三千年了
從此大禹的名字——
生：代代相傳
師：老師有一個(gè)疑惑。課文中都是說禹禹禹，為什么課題叫“大禹”呢？
生：本來沒有大，能為民造福，
生：人們都尊敬他，所以加了一個(gè)“大”。
生：人們喜歡他，就加了一個(gè)“大”。
師：讓我們滿懷深情地稱呼他
生：大禹
師：崇敬地稱呼他
生：大禹
師：老師為大家推薦這樣的英雄《愚公移山 》。