25成功的路
（2）你從本課中積累了哪些新詞？（強壯、夸獎、堅持、樂滋滋、毫不松懈、嚴寒酷暑等。）
四、理解課文。
1.指名讀第一自然段。
思考：主要講了什么？
2.討論：你從這個自然段中知道了什么？
3.哪位同學能給“強壯”換一個詞？
4.小結：白馬駒、黑馬駒和紅馬駒長得都一樣強壯，都想長大成為一名賽跑冠軍。
5.齊讀。
五、作業。
1.朗讀課文。
2.抄寫生字詞。
第二課時
一、復習引入。
1.認讀生字詞。
2.師述：通過上節課的學習，我們知道三只馬駒都想長大成為賽跑冠軍。這節課我們一起去看看它們為了實現自己的理想是怎樣做的。
二、理解課文第二自然段。
1.用自己喜歡的方式讀。
2.交流討論：
（1）讀了這一自然段，你知道了什么？
（2）綿羊說了什么？誰能表演“撇了撇嘴”的動作？
（3）指導朗讀。表演讀，感受綿羊說話時的神態和語氣。
（4）聽了綿羊的話，白馬駒是怎樣做的？
（4）白馬駒能成為賽跑冠軍嗎？
3.齊讀。
4.小結：白馬駒因為害羞，再也不敢跟媽媽學賽跑了，我們都能推斷它將來不會成為賽跑冠軍。另外兩只馬駒是怎樣做的呢？我們接著學習。
三、合作學習課文第三、四自然段。
1.交代學習任務。
（1）流利、正確、有感情地朗讀課文。
（2）黑馬駒和紅馬駒是怎樣做的？
（3）你認為它們做得對嗎？
2.小組合作學習。