蘇教版第三冊 送給盲婆婆的蟈蟈 教學設計
蟈蟈那美妙動聽的歌聲給盲婆婆帶來了什么呢？
①歌聲會領她走進田野，好像看到了什么了？小溪流淌的清波，你眼前好像也看到這條小溪嗎？是什么樣的呢？（清清凌凌，小魚，）
②歌聲會領她走進田野還會看到什么呢？春天，夏天 秋天
③師：是呀！蟈蟈的歌聲使她仿佛置身于美麗的大自然中，享受著陽光雨露，感受著鳥語花香，見到凌凌的小溪從金色的田野中丁冬的流淌著，多美啊！指名讀
她聽著想著，從她的表情上你們感受到什么？心中充滿了歡樂，你能把歡樂的感覺讀出來嗎？
聽了你的讀，我們仿佛也走進了田野，找到了歡樂。
⒋蟈蟈那美妙動聽的歌聲不僅會領您走進田野，看到小溪流淌的清波，還會——？帶回童年，想起往日難忘的歡樂。你們想想下她回想起童年哪些快樂的往事？
吹草葉，挖野菜釣魚，捉蝴蝶，
講一個指導讀一個 難忘 深深的印在腦子里了。
想起了童年的歡樂，她的心情怎樣？你能讀好嗎？
⒌蟈蟈那美妙動聽的歌聲給讓雙目失明的盲婆婆好象又能看到了這世界上許多美麗的東西，想起了許許多多的快樂。
引讀：歌聲會—————————————
歌聲會 ————————
⒍試著背誦 歌聲會—————————————
歌聲會 ————————
⒎ 小朋友，你知道蟈蟈的歌聲還會怎樣呢？照著書上的句子能試著說說嗎？
歌聲會領您走進公園，看到 。
歌聲會把帶您帶回草原，看到 。
歌聲會把您帶回森林， 聽到 。
歌聲會把您帶回二（6）班，看到 。
歌聲會—————————————。歌聲會 ————————。
。
生：歌聲會領你走進花園，聞到淡淡的清香。
生：歌聲會領你走進二（2）班教室，聽到小朋友瑯瑯地讀書聲。
生：歌聲會把你帶到大街上，看到熱鬧的人們。
生：歌聲會把你帶進大森林，看到可愛的小動物。
生：歌聲會領你走進樹林里去，聽到小鳥們唧唧喳喳地歡叫聲。
生：歌聲會把你帶入馬戲團，欣賞到精彩的馬戲。
受到表揚小朋友連起來做了兩句詩了
⒏你們真了不起，今天學會作詩了，成為一位小詩人，讓我們一起鼓掌祝賀下自己吧。
師：聽了小朋友說的，我仿佛看到了盲婆婆笑的更甜了。享受到蟈蟈的歌聲帶給她的歡樂生活。讓我們一起再讀一遍第二三小節，