第三單元 時(shí)間的測(cè)量 4教學(xué)目標(biāo)： 1 .在實(shí)踐中經(jīng)歷思考方案——制定計(jì)劃——實(shí)施方案——檢驗(yàn)成果——尋找原因——改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的探究過程。 2 .能夠運(yùn)用畫圖和文字描述的方法呈現(xiàn)制作水鐘方案，并能在實(shí)際運(yùn)用過程中對(duì)自己的方案進(jìn)行改進(jìn)。...

3、放大鏡下的晶體【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。過程與方法：1.用放大鏡觀察常見固體物質(zhì)的晶體。2.用圖記錄觀察結(jié)果。...

第三單元 探訪魚兒 一、教材設(shè)計(jì)說(shuō)明本單元是四年級(jí)上學(xué)期的第三單元，屬于“綜合探究活動(dòng)”單元。本單元從學(xué)生常見的動(dòng)物——魚作為切入點(diǎn)，圍繞“探訪魚兒”這一綜合探究活動(dòng)，自然生成了《魚兒的家》、《魚兒生活得好嗎》、《還魚兒一...

目錄一、植物 1. 我看到了什么………………………………………………1 2. 我的大樹………………………………………………2 3. 各種各樣的葉………………………………………………3 4.一片完整的葉………………………………………………4二...

第四單元 登上健康快車教材設(shè)計(jì)說(shuō)明 本單元屬于綜合探究活動(dòng)單元，二級(jí)目標(biāo)是“能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，選擇自己擅長(zhǎng)的形式解釋和表述研究過程和結(jié)果，并能進(jìn)行有效的表達(dá)與交流”。...

1 、消失了的恐龍教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能根據(jù)不同恐龍的形態(tài)找出與它們相對(duì)應(yīng)的化石模型。能根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，從各種渠道查閱和收集有關(guān)資料。科學(xué)知識(shí)：了解一些有關(guān)恐龍的知識(shí)。知道恐龍化石在科學(xué)研究中的價(jià)值。...

空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：氣體受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。過程與方法：1、用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。2、用文字或圖畫進(jìn)行描述和交流。...

一、教材簡(jiǎn)析 "紙飛翼"是"空氣"教學(xué)單元的最后一課。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了觀察事物的方法，參與了具體的實(shí)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)探究的過程，如提出問題、猜想、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、記錄整理數(shù)據(jù)、討論交流等環(huán)節(jié)有了初步的體驗(yàn)。...

【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃，冰的溫度升至0℃時(shí)開始融化；冰在融化過程中，溫度會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃，直至完全融化成冰。2、冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。...