新科學三年級教案
的身體。 你有什么辦法觀察自己的身體有幾部分構成？學生討論，把想到的方法寫在記錄本上，匯報討論結果。 學生觀察記錄活動：以小組為單位，同學之間互相幫助，在紙上用筆畫出身體的輪廓。畫好后請你觀察，你的身體有哪幾部分組成？學生匯報觀察結果。 比1比，小組中誰最高？誰最重？想1想用什么方法可以知道誰最高，誰最重？把測量的結果標的輪廓圖上。學生討論，匯報交流結果。 評：多種實驗工具是簡單的測量變得更加富有挑戰性。這就大大激發了學生的求知欲。 指導學生觀察身體的顯著特征。 世界上有沒有兩個完全一樣的人？請大家互相觀察自己同學有哪些不同之處？看誰找到的多？把觀察到的特征標在輪廓圖上。學生觀察比較活動，匯報觀察結果。 討論：想1想，在每個人的一生中，這些特征哪些是會改變的，那些是不會改變的？學生討論，匯報討論結果。 展示自己的輪廓圖：說1說自己觀察和測量的結果，你能根據圖上的信息猜出是誰的輪廓嗎？學生分組進行交流。讓學生保存課堂上自己觀察和測量的材料。 評：培養小組合作精神。 指導學生觀察指紋。 小組活動：將每個組的同學將右手食指的指紋印在書上。請你們比較小組每個同學的指紋，看看你會有什么發現？把你小組成員的名字寫在書上，把你們的發現也寫在書上。匯報小組觀察比較結果。 討論：每個人的指紋都不同，指紋的這種特性能幫助人們做什么？你有什么辦法知道關于指紋更多的知識，學生匯報討論結果。 清你保存好自己的輪廓圖，并且記錄自己每年的成長情況。 3、全課總結。通過這節課的學習，你學會了什么認識事物的方法？表揚學生上課的情況。 4、板書設計：2、認識自己 頭 頸 人的身體分為： 軀干 四肢課后小記：本科學生能夠通過測量，觀察的方法來認識自己，教學效果好。學生的學習興趣高，基本上能夠掌握測量的方法，并且能夠親自測量，能夠分組畫出自己的輪廓。 3、尋找動物和植物教學目標： 1、訓練學生用感官認識事物。 2、培養學生的探究能力。 3培養學生的合作精神。教學重點難點：掌握觀察動物和植物的方法教具準備：放大鏡、尺子、線、畫筆、畫紙教學過程： 1、導入新課： 教師談話：在我們的周圍有許多動物植物，同學們項目想親自去找1找，認識認識哪？學生回答。 教師講述：今天這節課、老師就帶你們去尋找身邊的動物植物。(板書課題) 評：上課的開始，通過談話，導出課題。 2、學習新課： 指導學生制作觀察計劃 要向觀察得細致、成功，首先，我們來制定觀察計劃。 教師講述：觀察計劃大致包括：尋找地點、帶什么工具、怎樣觀察、小組成員如何分工等等。 評：學生分組研究，用什么方法、怎樣找制訂研究計劃。 小組討論：研究觀察方案。教師提示：不認識的動物畫下來。帶領學生到操場上去尋找動植物。 教室講述安全事項：注意安全、細致觀察。 指導學生填寫觀察記錄卡、觀察報告 教師講述：剛才，我們都可到操場上分工找到了一些動物植物，下面將我們觀察的結果記錄在觀察記錄卡上，并且填寫觀察報告。 學生填寫觀察記錄卡、觀察報告，教師巡回指導。 教師小節填寫情況。 語言訓練：課小組用在什么地方、用什么方法，找