新科學三年級教案
的身體。 你有什么辦法觀察自己的身體有幾部分構成?學生討論,把想到的方法寫在記錄本上,匯報討論結果。 學生觀察記錄活動:以小組為單位,同學之間互相幫助,在紙上用筆畫出身體的輪廓。畫好后請你觀察,你的身體有哪幾部分組成?學生匯報觀察結果。 比1比,小組中誰最高?誰最重?想1想用什么方法可以知道誰最高,誰最重?把測量的結果標的輪廓圖上。學生討論,匯報交流結果。 評:多種實驗工具是簡單的測量變得更加富有挑戰性。這就大大激發了學生的求知欲。 指導學生觀察身體的顯著特征。 世界上有沒有兩個完全一樣的人?請大家互相觀察自己同學有哪些不同之處?看誰找到的多?把觀察到的特征標在輪廓圖上。學生觀察比較活動,匯報觀察結果。 討論:想1想,在每個人的一生中,這些特征哪些是會改變的,那些是不會改變的?學生討論,匯報討論結果。 展示自己的輪廓圖:說1說自己觀察和測量的結果,你能根據圖上的信息猜出是誰的輪廓嗎?學生分組進行交流。讓學生保存課堂上自己觀察和測量的材料。 評:培養小組合作精神。 指導學生觀察指紋。 小組活動:將每個組的同學將右手食指的指紋印在書上。請你們比較小組每個同學的指紋,看看你會有什么發現?把你小組成員的名字寫在書上,把你們的發現也寫在書上。匯報小組觀察比較結果。 討論:每個人的指紋都不同,指紋的這種特性能幫助人們做什么?你有什么辦法知道關于指紋更多的知識,學生匯報討論結果。 清你保存好自己的輪廓圖,并且記錄自己每年的成長情況。 3、全課總結。通過這節課的學習,你學會了什么認識事物的方法?表揚學生上課的情況。 4、板書設計:2、認識自己 頭 頸 人的身體分為: 軀干 四肢課后小記:本科學生能夠通過測量,觀察的方法來認識自己,教學效果好。學生的學習興趣高,基本上能夠掌握測量的方法,并且能夠親自測量,能夠分組畫出自己的輪廓。 3、尋找動物和植物教學目標: 1、訓練學生用感官認識事物。 2、培養學生的探究能力。 3培養學生的合作精神。教學重點難點:掌握觀察動物和植物的方法教具準備:放大鏡、尺子、線、畫筆、畫紙教學過程: 1、導入新課: 教師談話:在我們的周圍有許多動物植物,同學們項目想親自去找1找,認識認識哪?學生回答。 教師講述:今天這節課、老師就帶你們去尋找身邊的動物植物。(板書課題) 評:上課的開始,通過談話,導出課題。 2、學習新課: 指導學生制作觀察計劃 要向觀察得細致、成功,首先,我們來制定觀察計劃。 教師講述:觀察計劃大致包括:尋找地點、帶什么工具、怎樣觀察、小組成員如何分工等等。 評:學生分組研究,用什么方法、怎樣找制訂研究計劃。 小組討論:研究觀察方案。教師提示:不認識的動物畫下來。帶領學生到操場上去尋找動植物。 教室講述安全事項:注意安全、細致觀察。 指導學生填寫觀察記錄卡、觀察報告 教師講述:剛才,我們都可到操場上分工找到了一些動物植物,下面將我們觀察的結果記錄在觀察記錄卡上,并且填寫觀察報告。 學生填寫觀察記錄卡、觀察報告,教師巡回指導。 教師小節填寫情況。 語言訓練:課小組用在什么地方、用什么方法,找