教學目標：1、經歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年的天數；掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中，體驗日常生活與數學知識是密切相關的，培養數學應用的意識和能力。...

單元教學目標1、 通過結合實驗數據畫統計圖的活動，體會統計圖中1格表示多個單位的必要性，進一步理解條形統計圖所表示的意義。2、通過處理實驗數據的活動，了解折線統計圖的特點；能根據數據畫折線圖，并能根據折線統計圖作出簡單的判斷...

教學目標1. 通過觀察生活情景，讓學生初步認識生活中的平移和旋轉現象，初步了解平移和旋轉的特點；能判斷圖形在方格紙上平移的方向和格數；能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。...

一、復習.1、請一名同學從1數到10.2、老師在實物展臺上出示4個正方形片、7個三角形片和10個圓片.請同學們分別數一數這些圖形的個數.[評：通過檢查學生數數的能力，了解到學生不僅能抽象地數數，還能正確地數出物體的個數來，為學習新課奠...

教學目標：1、使學生認識乘加、乘減兩步計算應用題的結構特點，理解并掌握解題思路。2、培養學生分析問題和解決實際問題的能力，提高思維能力。...

各位評委：大家好!我今天說課的內容是人教版小學數學三年級下冊《解決問題》。一、說教材(一)教材分析解決問題是人教版小學數學教材三年級下冊第8單元中的內容。本節內容安排了兩個例題，分4課時進行教學，今天我說的是其中的第1課時。...

教學目標：1、進一步鞏固24時記時法的表示方法，及24時記時法簡單的時間計算。2、培養學生自己的觀察比較能力，能通過小組合作制作出一張屬于自己的周末一天的安排，并通過相互交流，讓學生從中受到珍惜時間、合理利用時間的教育。...

教學目標：1.結合具體情境，初步體會加法的意義；2.學生能夠正確熟練的口算和是2~6的加法；3.培養學生的問題意識：學生能夠從信息窗中準確的找出數學信息，并能夠根據數學信息提出數學問題。...

教學要求：使學生進一步掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式，能正確地計算它們的面積。教學重點：熟悉所學實際測量的知識，能正確應用所學的知識，解決一些實際問題。教學過程：一、基本練習口算。P.145頁口算（四）。...

一、聯系生活、復習引入。1、同學們，我們已經學過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能說說在我們生活中那些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球?2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。...

一、數學教學生活化的研究現狀傳統的數學教學主要是在課堂上完成的。現實生活中，學生遇到的許多問題都需要應用數學知識解決，但是學生卻不能學以致用，缺乏實踐應用的能力。...

【設計意圖】通過課堂學生總結，進一步回顧和反思本節課所學知識。運用噸的知識的數學實踐活動，將知識的獲取由課內延伸到課外，使學生感受到數學與生活的密切聯系。...

一.教學目標: 1.使學生初步感知“對稱”的概念，并能識別對稱圖形。 2.通過動手操作等實踐活動，培養學生觀察、分析、綜合、抽象能力及空間想像力和創造力，同時培養學生自主探索的精神及合作能力。...

詳細介紹：課題二：千克的初步認識教學目標1.使學生初步認識重量單位千克.2.初步建立1千克的重量觀念，知道1千克=1000克.3.認識案秤，了解案秤稱物品的方法.培養學生動手操作能力.激發學生對知識的好奇并體驗到教學知識來源于生活服務于生...

教學內容：課本82-83頁。智慧廣場--數字謎教學目標：1.知識與技能：在探索加減法算式中的數字謎問題的過程中，學習用推理的方法解決問題，初步獲得一些簡單的推理經驗。...