求一個數比另一個數多（少）百分之幾的練習課
教學內容：完成第2~3頁練習一第4~8題。
教學目標：
1、幫助學生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”問題的思考方法。
2、進一步明晰“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”與“求一個數是另一個數的百分之幾”這兩類問題的聯系與區別，加深對解決相關問題的基本方法的思考。
教學重難點：掌握“求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，能夠分析不同的情況，并能夠正確列式解答.
教學準備：教學光盤、ppt
教學過程：
一、復習引入。
如何解決“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”的實際問題。你是怎樣解決的？還有別的方法嗎？
一、練習：
（一）分析下面的數量關系。
1.男生人數比女生人數多百分之幾 2.實際超產百分之幾
3.一種服裝售價降低百分之幾 4.用水量九月份比八月份節約百分之幾
（二）口答
1.100千克比80千克多百分之幾？ 2.35人比40人少百分之幾？
（三）完成練習一的第4題。
學生讀題后獨立解決，交流，說說你是怎樣解答的？解答第（2）題時還有別的方法嗎？比較這兩題有什么不同？
（四）完成練習一的第5題。
先讓學生獨立解答，然后組織交流和比較。
（五）只列式，不計算。
1、學校開展節電活動，十月份用電由計劃的200度降低到120度，降低了百分之幾？
2、同學們參加達標活動，達到優的原有50人，現在增加了15人，增加了百分之幾？
3、十月份計劃生產1000臺機器，實際超額200臺，超產了百分之幾？
可以適當加以分析。
（六）對比練習。
a組
1、超市十月份營業額是25萬元，比九月份增加5萬元，增加了百分之幾？
2、菜地因干旱，今年產量是1200千克，比去年減產200千克，減產了百分之幾？
b組
1、八月份用水5噸，九月份用水6噸，比八月份多百分之幾？
2、八月份用水5噸，九月份用水6噸，九月份是八月份的百分之幾？
3、八月份用水5噸，九月份比八月份多用水1噸，九月份比八月份多百分之幾？
4、九月份用水6噸，比八月份多用水1噸，九月份比八月份多百分之幾？
（七）完成練習一第6題。
然后學生獨立解答。交流檢查正確率，幫助有困難的學生理解。
（八）完成第7題。學生讀題，說說你是怎樣理解的？學生解答后交流思考過程。
（九）完成第8題。學生獨立解答�？梢杂糜嬎闫饔嬎恪Ｍ瓿珊蠼涣�。
（十）根據所給信息，選取條件和問題，編寫題目并解答。
今年造林40公頃；去年造林32公頃
今年比去年多造林8公頃；去年比今年少造林8公頃
今年比去年多造林百分之幾？；去年比今年少造林百分之幾？
三、讀讀“你知道嗎”
學生自主閱讀。
交流：讀完后你有什么想法？
思考：為什么不可以說2006年我國的國內生產總值增長幅度比2005年提高了0.3%？突出單位1不同的兩個百分數不能直接相減。
你還能舉些有關百分點和負增長的例子嗎？
四、全課小結
通過本節課的學習你有什么收獲？
教后記：