數學 - 九年義務教育六年制小學數學第五冊５３頁例題１３
教學內容：九年義務教育六年制小學數學第五冊53頁例題13教學目標 ：使學生學會解答已知一個數的幾倍是多少求這個數的應用題，同時注意培養學生 的分析應用題能力和回答問題完整流利的語言表達能力。
教學重點：對應用題題意的分析和理解
教學過程 ：
㈠復習引入
1、列式，說出應用題實質是求什么（改變成文字題）并回答問題。
①紅花有5朵，黃花投票數是紅花的4倍，黃花有多少朵？
5朵
紅花 ┗━┛
？朵
黃花 ┗━┻━┻━┻━┻━┛
是紅花的4倍
提問：黃花和紅花比，如果把紅花的朵數看作是1份，黃花的朵數就有這樣的（ ）份，求黃花有多少朵，就是求（ ）個（ ）是多少。
②紅花有5朵，黃花有20朵，黃花的朵數是紅花的幾倍？
提問：求黃花的朵數是紅花的幾倍，就是求（）里有幾個（）。
㈡比較發現
1、出示例13，讀題，找出已知條件和所求問題。
2、與復習題相比較，它們之間有什么異同？（讓學生各抒已見，最后取得共識）
3、例13解決的新問題在哪？（讓學生找出新知識點）
㈢嘗試探究
1、教師用線段圖表示例題中的數量關系（把抽象的敘述轉化為具體的圖示）
2、讓學生思考，自己想應臬做，教師起輔助作用。
3、從線段圖中可以看出，如果把紅花的朵數看作是1份，黃花的朵數就有這樣的4份。已知黃花20朵，要求紅花有多少朵，就是把黃花的朵數平均分成4份，求1份是多少，用除法計算：
20÷4＝5（朵）
答：紅花有5朵。
4、培養學生獨立說出分析應用題的全過程。
㈣強化訓練
1、基本訓練：P53練一練1，2，3
⑴讓學生自己分析
⑵與例13相比較，找出相同點
2、變式訓練：P54 ，1
⑴讓學生解答
⑵自己繪圖，說出繪圖根據，與例13相同之處
3、對比訓練：P55 （只列式）
⑴小剛今年9歲，爸爸今年36歲，爸爸的年齡是小剛的幾倍？
⑵小剛今年9歲，爸爸的年齡是小剛的4倍，爸爸今年多少歲？
⑶爸爸今年36歲，是小剛年齡的4倍，小剛今年多少歲？
4、綜合訓練：P55，2，3，4三道題與例13大致相同，但條件的先后順序和表達形式有些差異，靠學生分析理解。
5、提高計算能力，P55 6，7
㈤歸納總結
本節課你學會了什么？解答應用題要怎樣入手？