北師大十一冊——欣賞與設(shè)計
（二）做一做
1、出示“我是小小設(shè)計師”活動要求：
（1）設(shè)計活動內(nèi)容：請用圓規(guī)設(shè)計一幅自己喜歡的圖案。
（2）個人先獨立創(chuàng)作，再在四人小組中相互交流，在交流時每幅作品設(shè)計這都要說出自己的設(shè)計理念，即自己是怎么想的，為什么要這么設(shè)計，怎樣設(shè)計的等。小組成員最終在本組內(nèi)推薦一名優(yōu)勝者參加全班的匯報交流。
（3）班級評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)“小小設(shè)計師”徽章。
2、開展設(shè)計活動。
3、全班匯報交流，展示出優(yōu)秀作品，頒發(fā)徽章。
4、以圓為基本圖形，添上幾筆，設(shè)計成生活中的簡單物品或標(biāo)志。
師：通過剛才的設(shè)計活動，讓我看到原來咱班還是一個“臥虎藏龍”的寶地呢！真是高手如云啊。看來圓這一圖形在我們的現(xiàn)實生活中確實有著不可替代的作用，下面就讓我們來玩?zhèn)�有趣的游戲吧，讓我們用今天所學(xué)的知識來設(shè)計生活中的物品或是標(biāo)志，比一比誰設(shè)計出來的圖案最獨特，最別具一格。
5、獨立設(shè)計，交流匯報。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解到這里面有我們學(xué)習(xí)的基本圖形，感受到數(shù)學(xué)來源于生活，與現(xiàn)實生活密不可分。在欣賞了各種漂亮圖案的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己設(shè)計漂亮的圖案，又讓學(xué)生感受到我們的現(xiàn)實生活不僅離不開數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)給我們的生活帶來了美。】
三、回顧與反思
1、師生一起回顧整節(jié)課的思考過程，一種學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、回顧學(xué)習(xí)的知識有哪些，再次進行整理與歸納。