六年級數學下冊《反比例》教學實錄北師大版
師：五組給三組同學的展示做出評價。
生：他們展示的很好，就是第2位同學的發現太少了。
師：三組同學總體表現還不錯，希望同學們爭取表現的更好，下面我們請六組的同學為我們展示課本26頁1、2、3題。
生1（六組）：我為大家展示26頁第1題，表中應填8，6，4，3；平均每天看的頁數和看完全書所需的天數成反比例，因為當平均每天看的頁數變化時，看完全書所需天數也變化，并且平均每天看的頁數和看完全書所需天數的乘積不變。
生2（六組）：同學們請看第2題，表中應填60，40，30；第一小題：不同的人在打同一份稿件的過程中，總字數沒有變；第二小題，打字的速度和所用的時間成反比例；第三小題，30×80=2400（個） 2400÷24=100（個） 答：她平均一分打100個字。
生3（六組）：我講的是第3題，表中應填2，3，4，5；長和寬不成比例。
師：同學們認為有需要補充的嗎？
生：應該說在長方形的周長不變時，長和寬不成比例。
師：如果長方形的面積一定，長和寬成反比例嗎？
生：成反比例。
師：七組對六組進行評價。
生：六組同學們展示的不錯，就是宋亞飛的聲音小了點。
師：下面請十組的同學給我們展示他們組的小組自測題。
�。ㄊM組長帶領組員到前面，按照分工逐一展示）
生1（十組）：同學們請看我們組的填空題：
1、 總價一定，購買算草本的本數和單價成（反）比例。
因為當單價變化時，購買算草本的本數也變化，并且它們的乘積一定。
2、 被除數一定，商和除數成（反）比例；
因為除數變化時，商也變化，并且它們的積一定；
3、 三角形的面積一定，它的底和高成（反）比例；
因為當底變化時，高也變化，并且它們的積一定。
師：由于時間關系，可以不用解釋理由了。
生2（十組）：請同學們看我們組的判斷題：
1、 分子一定，分數值與分母。（ ）
成反比例，所以畫“√”。
2、 生產摩托車的總臺數一定，每天生產的臺數和所用的天數。（ ）
成反比例，所以畫“√”。
3、 出勤率一定，應出勤的人數和實際出勤的人數。（ ）
不成正比例，也不成反比例，所以畫“×”。
4、 樂樂拿一些錢買本，單價和購買的本數。（ ）
成反比例，所以畫“√”。
生3（十組）：請同學們看著表格：表中兩種相關聯的量是所用的天數和每天看的頁數；表中兩種量相對應的兩個數的積不變，都是160.
生4（十組）：這兩種量成反比例關系。
師：九組對十組同學的展示進行評價。
生：十組的同學選的題很好，展示的也不錯，就是兩個同學間缺少過度。
師：同學們這節課表現都不錯，希望你們在認真看一下知識點，尤其注意區分正比例和反比例。下課！
說明：由于小組自測題選的較多，占用的時間稍長了一點，所以當堂檢測題沒來得及做。