六年級數學下冊第六單元整理與復習教案
第六單元整理與復習
3.統計與概率
復習內容：統計
復習目標
使學生系統地掌握統計的基礎知識和基本技能，并能解決有關的簡單問題。
復習過程：
一回顧與交流
1.收集數據，統計表。
師：我們班要和希望小學的六（1）班建立手拉手班級，你想向手拉手的同學介紹哪些情況呢？
學生可能回答：
①姓名、性別。
②身高、體重。
③興趣愛好。
（1）調查表。
為了清楚地記錄你的情況，同學們設計了一種個人情況調查表。
姓名 性別
身高/cm 體重/kg
最喜歡的學科 最喜歡的運動項目
最喜歡的圖書 長大后最希望做的工作
最喜歡的電視節目 特長
①填一填.
②用語言描述清楚還是表格記錄清楚?
（2）統計表.
為了幫助整理和分析全班的數據,同學們又設計了一種統計表.
如: xx班學生最喜歡的學科統計表
學科 語文 數學 英語 音樂 美術 體育 其他
人數
①根據上一張表中“最喜歡的學科”統計各學科人數.
②將數據填在統計表中.
③你認為用統計表記錄數據有什么好處?你對統計表還知道哪些知識,與同學進行交流。
2.統計圖。
（1）你學過幾種統計圖？分別叫做什么統計圖？各有什么特征？
①條形統計圖。
特征：清楚表示出各科數量的多少。
②折線統計圖。
特征：清楚表示數量的變化情況。
③扇形統計圖。
特征：清楚表示各種數量的占有率。
（2）教學例1。
①認真觀察例題中的圖表。
②指出各統計圖的名稱。
③從圖中你能得到哪些信息？
如：從扇形統計圖看出，男、女生占全班人數的百分率；
從條形統計圖看出，男、女生分別喜歡運動項目的人數；
從折線統計圖看出，同學對自己的綜合表現滿意人數的情況變化趨勢。
④還可以通過什么手段收集數據？
如：問卷調查；
查閱資料；
實驗活動等。
⑤做一項調查統計工作的主要步驟是什么？
3.平均數、中位數和眾數。
（1）什么是平均數？什么是中位數？什么是眾數？
（2）出示例題。
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58
人數 1 3 5 10 12 6 3
體重/kg 30 33 36 39 42 45 48