《欣賞與設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
2、在設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)中,進(jìn)一步體會(huì)圓對(duì)稱性等特征。
3、感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)圓在圖案設(shè)計(jì)中的規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn):用圓規(guī)設(shè)計(jì)圖案。
教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)一:看一看,欣賞由圓組成的圖案
1、同學(xué)們:這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課上我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,它就是圓。想一想生活中哪些物品上有圓呢?
2、是啊,看來圓在我們生活中的用處還真不小呢!它也正無處不在地裝點(diǎn)著我們的生活世界。
3、課前老師給大家收集了一些有趣的圓的圖案,想不想一起來看看?
a、請(qǐng)同學(xué)們看屏幕,你眼中的這些圖案像什么呢?想說哪幅就說哪幅。剛才這組是黑白色調(diào)的,現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆唤M,從這組圖形中你看到了什么?
(色彩鮮艷,而且都是由曲線構(gòu)成的。對(duì),這四幅圖給我們展示了一種曲線的美,而且這些曲線都是圓的一部分,這些圖案的設(shè)計(jì)都離不開圓。)
b、想不想自己也設(shè)計(jì)一下?好,這節(jié)課我們就一同與圓為伴當(dāng)一次設(shè)計(jì)師,上一節(jié)欣賞與設(shè)計(jì)課。(板書:欣賞與設(shè)計(jì))
環(huán)節(jié)二:涂一涂,設(shè)計(jì)喜歡的圖案
1、同學(xué)們,要想當(dāng)一位設(shè)計(jì)師想象力是必不可少的。看,書中有三幅圖,請(qǐng)同學(xué)們先構(gòu)思,再涂一涂,最后跟同桌說說你的作品。(有順序地涂色是種規(guī)則的美,沒有順序地涂是種不規(guī)則的美。建議大家能有規(guī)律地涂。)
總結(jié)評(píng)價(jià):剛才的活動(dòng)對(duì)思維敏捷想象豐富的四班同學(xué)來說簡(jiǎn)直是易如反掌,更讓薛老師高興的是:大家具備了一種很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,先想再做,真讓薛老師對(duì)大家刮目相看。
2、同學(xué)們知道嗎?要想設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案不僅要有想象力而且還要有一定的基本技巧。比如:這幅圖,大家看看它像什么?你能把它畫在本子上嗎?
a、(大家畫)你畫的時(shí)候有什么感覺?(里面的曲線看著簡(jiǎn)單畫起來不太容易,雖然畫不好,但是你沒白畫,因?yàn)槟氵叜嬤呌凶约旱母惺堋#┱l跟他的畫法不同?(說畫的過程,跟書上一樣。問:你是怎么想到的呢?真高興你有一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛。)誰能再來說說它的設(shè)計(jì)過程。同桌互相說說,現(xiàn)在請(qǐng)大家按這種方法再畫一次。
b、看看這幅圖象什么?誰能說出它的設(shè)計(jì)過程?先同桌互相說說,再全班交流,最后畫一畫。
c.看,這幅圖,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后動(dòng)手畫一畫。
環(huán)節(jié)三:做一做,設(shè)計(jì)美麗的圖案
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砜纯磩偵险n時(shí)的這幅圖能說說它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎?(方法一:四個(gè)一樣大的正方形,以對(duì)角線的中點(diǎn)為圓心畫一個(gè)圓。以此類推,就畫出了這幅圖案。方法二:以一個(gè)基本圖形的右下點(diǎn)為中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度,再旋轉(zhuǎn)90度,再旋轉(zhuǎn)90度。方法三:平移的方法。方法四:對(duì)稱的方法。那有幾條對(duì)稱軸呢?四條對(duì)稱軸)對(duì)!很多時(shí)候設(shè)計(jì)中也少不了平移和旋轉(zhuǎn)這方面的知識(shí)。好了,同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)大家展開豐富的想象,運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)設(shè)計(jì)一幅由圓和其它平面圖形組合的圖案吧!小組交流,全班介紹。
2、剛才我們一直在設(shè)計(jì)圖案,其實(shí)設(shè)計(jì)圖案不僅是為了美觀,更是為了應(yīng)用于生活,最后,請(qǐng)同學(xué)們以圓為基本圖形,添上幾筆,設(shè)計(jì)成生活中的一些物品或標(biāo)志。
環(huán)節(jié)四、全課總結(jié)