《欣賞與設計》教學設計
同學們，這節課馬上就要結束了，對于這節課你最想說的一句話是什么呢？請大家寫在書上，誰愿意跟大家交流一下。大家有收獲就是老師最大快樂！希望今后同學們能用自己勤勞的雙手豐富的想象創造出更多更美的圖案裝點我們多采的生活！
讓北二小數學電子教案教學設計
學科：數學 授課年級：二年 設計人： xiao
章節名稱
北師大版小學數學第四冊第七單元
課題
欣賞與設計
計劃學時
1
教學目標
知識目標
結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡單的圖案。在設計圖案的活動中，進一步體會圓對稱性等特征。
能力目標
感受圖案的美，發展想象力和創造力。
情感目標
在生活情境中感受圖形與生活的密切聯系。
教學重點
發現圓在圖案設計中的規律。教學難點
用圓規設計圖案。媒體內容與形式
多媒體
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
時間
導入
創設情境、激趣導入
展示一件衣服,
師出示平面圖形.師：今天我門們就來欣賞和設計由這些平面圖形組成的漂亮圖案。
出示課題：欣賞與設計：你發現了什么？
學生發現衣服上有學過平面圖形。
學生說出圖形的名稱。
5分
欣
賞
圖
形
二 1、欣賞課本上的6幅圖
師：老師收集了一些圖案，請看。漂亮嗎？請仔細欣賞，選一幅你最喜歡的，和你同桌說說它是由哪些平面圖形組成？用了什么顏色？
學生同桌討論。
2、交流匯報
（1）由2名學生選擇喜歡的圖案回答。
（2）教師指定一幅圖案學生回答。
師：喜歡第5幅的同學請舉手。這幅圖案用了什么圖形？紅色的六邊形由幾個三角形組成？在紅色六邊形的周圍你還發現了什么？這幅圖案像什么？
三、生活中的圖案
師：這些漂亮的圖案都是來自生活中，在我們的身邊你在哪里見過像這些一樣由平面圖形組成的，有漂亮顏色的圖案呢？
四人一組，充分利用學具，開動腦筋，想辦法，共同討論。先商量方法，再共同研究。 （三角形、六邊形） （6個） 學生回答：地板磚、衣服、廣場等。
10分
鞏固與拓展
1、師：剛才這幅圖案是淘氣設計的學校廁所瓷磚圖案的效果圖，你覺得怎么樣？為什么？
師：你想設計嗎？如果你是設計師你想怎樣設計？
2、設計要求
（1）用學過的平面圖形設計；
（2）圖形的形狀、顏色排列要有規律；
（3）設計的圖案要美觀大方。
3、學生設計圖案
4、展示學生作品
師：請說說你是怎樣設計的？ 師：誰來說說他設計得怎樣?
學
生發表自己的看法。
15分
總結
這節課你學習了哪些知識？有什么收獲？
學生活動
5分
教后反思
見博客“回復”部分。