“求一個數比另一個數多(少)百分之幾的實際問題練習課”教學設計
三、聯系生活,拓展延伸。
⑴尋找生活中的百分數。
中央電視臺新聞聯播片斷:
2001年中國進出口總額達到5098億美元,比2000年的4670億美元增長9.16%。
“青島雙星”當日收盤價比 昨日下跌2.61%。
9.16% 和2.61%是怎樣計算出來的?
上海市勞動保障局市統計局公布:2005年上海職工平均月平均工資為2235元,比去年的2033元增長9.9%。
2004年度全市月平均工資為2033元,比上年的1847元增長10.1%;
9.9%和10.1%的含義是什么?
注:上面的題目借用了杭鏈晴教案中的題目。
課外作業:和家人或同學尋找生活中的百分數,并闡述得到該百分數的方法和百分數的含義。
⑵閱讀“你知道嗎?”
自主閱讀“你知道嗎”,交流知道什么知識?
百分點;負增長;……