教學設計 一，教學目標與要求：1，能夠聽，說，讀，寫短語：turn left, turn right , go straight .2, 能聽，說，認讀句型：“how can i get to the museum? go straight for five minutes. then turn left.” 并能進行關鍵詞的替換操練。...

一、content analysis本課是六年級上冊第六單元的第二課時，即unit6 the story of rain part a let’s talk.該單元是一個閱讀單元，主要學習與自然現象和種植相關的一些單詞，了解自然界水循環的過程和植物種植過程的表達，教學內容比較抽...

本節課是一節復習課,這一單元主要是要使學生學會用形容詞的比較級來談論自己,朋友,與他人的身高,體重,年齡,體型,物體的長度,為了避免單調枯燥的復習課堂,提高學生學習復習的效果,只有將語言源于生活,語言才能綻放魅力,才能提高學生學習的...

一、基本教學理念1.讓學生成為學習的主體，養成良好的學習習慣和有效的學習策略。2.創設生活化的情境，盡可能賦予語言意義。讓學生習得語言，在玩中學，在學中玩。...

教學步驟step 1.warm—up(1)greetingst：hello，boys and girls!may i introduce myseff? myfamily nanle is zhang.you coatlcall me miss zhang.(2)free talkt：what do you do?s：i am a student....

一、教學目標與要求1.能夠掌握四會句子：what’s the matter? my throat is sore. my nose hurts.2.能夠聽懂let’s try部分，并能根據錄音內容正確標號。3.能夠了解音標的音和形，并讀出例詞，并連線。...

objectives1.能聽懂會說會讀單詞blow out, a candle a costume, a doorbell, take off.2.能聽懂,會說,會讀和會寫句型 when's your birthday? my birthday's on ... what would you like as a birthday present? i'd like ......

●○教學內容與分析一、教學目標與要求 1.能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞或短語:have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache.2.能夠聽、說、認讀單詞have a sore throat.3.能夠聽、說、認讀句型：“what’s...