6A Unit 2教后記
教材分析：本單元圍繞“ben的生日”這一主題，從談論生日的具體日期入手，到邀請朋友參加生日聚會，小客人來訪、祝賀、送禮等情節，把有關“詢問日期”、“邀請”、“征求意見”等日常交際用語與詞匯和句型有機地結合起來，體現在對話和課文中。本單元既呈現了十分豐富的語言材料，又展示了英語國家“過生日”的文化風俗和習慣。教師在教學中可根據學生的興趣和需要開展豐富多彩的活動，在教授本單元內容的基礎上，著重引導學生體會、了解英語國家人民過生日時的風俗習慣，以培養學生跨文化交際的能力。
教后反思：
1、學生對六年級英語有一定的恐懼心理，他們拿到書后的第一感覺是：啊，課文這么長啊，連e部分都是大段大段的對話。而在他們前兩周學習完unit 1 public signs后，會覺得：原來六年級只要掌握相關的詞組及重點句型后，并不難學。 本周學生已學完6a unit 2的五個課時，本單元的重點句型：
a:when’s your birthday?
b: it’s on the ……of …… .
a:what would you like as your birthday present?
b:i’d like ……
由于在第一單元教學中，我已穿插了日期的表達及月份的灌輸，學生掌握得比較輕松。
2、對于日期的表達，著重在序數詞上，我花了近半個課時的時間，給學生歸納整理了序數詞的拼寫及特例情況：
（1）序數詞是表示順序先后的詞。序數詞一般以與之對應的基數詞加詞尾-th構成，意思是“第幾”。如：ten-tenth
（2）有些基數詞有特別之處：
one-first two-second three-third
five-fifth eight-eighth nine-ninth
twelve-twelvth
（3）以ty結尾的整數數詞，要先變y為i，再加eth。如：
twenty-twentieth forty-fortieth
（4）“幾十幾”的序數形式，只要把個位數上的數字變成序數詞就可以了。
twenty-one---twenty-first
forty-nine---forty-ninth