牛津小學英語6B教案——Unit2 More exercise 第三課時
一、教學內容：6b. unit 2 c部分work in pairs
二、教學目標：
1 掌握副詞以及比較級的正確用法。
2 熟練掌握四會單詞的運用.
3 熟練運用四會句型：ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn’t.
三、教學重、難點：
1 能正確理解、掌握四會單詞late later,early earlier, far farther..
2 并能熟練運用四會句型: ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn’t.
四、課前準備：
1 準備錄音機和本課c部分的投影片。
2 課前寫好本課的課題。
五、教學過程：
a sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲
b free talk. 師生交流
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning,
t: nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
t: what day is it today?
ss: it’s monday.
t: are you as tall as ?？
t: who is taller ,you or tom??
t: who is younger ,you or su yang ??
s: i’m younger than su yang .
t: do you run fast?
doyou jump high?
do you swim fast?
c revision復習會話
1 看a部分投影片，師生問答，討論會話。
2 讓學生試著復述a部分第一段。
3 復習句型heis not as strong as tom .
4 學生小組內表演會話。
5 投影副詞以及比較級，學生起升降調朗讀。
d presentation and drill新授和操練
1 教師出示c部分的圖片創設情景引出句型的操練：
t：look .the boys jump higher. the girls jump lower .
t: do the boys jump higher than the girls?
ss: yes ,they do.
這時學生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的副詞。（low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better）
2 教師繼續創設情景讓2個學生比賽引出句型第三人稱單數
t：does jim swim faster than david ?.
教師運用同樣的方法引出其他單詞進行操練
（far farther,……）
3. 教師和學生操練2組后，讓學生模仿自己練習。
4 教師先讓掌握比較好的學生做示范。然后同桌問答