牛津小學英語6B教案——Unit 7 A letter to a penfriend第二課時
一、 教學內容： 6b unit 7 c. look and say二、 教學目標：1、 復習b部分詞匯。2、 聽懂、會說、會讀、會寫句型：can i have...?what for ?
i want to ...sure. here you are.
三、 教學難重點：在真實情景中自然操練c部分句型。四、 課前準備：1、 教具準備：b、c部分教學掛圖；c部分句型卡片。2、 學生準備：事先布置學生預習c部分詞匯。3、 板書準備：預先寫好課題：unit 7 aletter to a penfriend
五、 教學過程：a. greeting.
b. revision.
1、出示b部分掛圖，開始讀單詞，看哪一組火車可以不斷，即為獲勝組。 2、 請學生拿出前一課布置準備的謎語，念給同學們猜。c.presentation and practice.
1、 教師出示準備好的c部分句型卡片，因沒有生詞，可請學生自由朗讀。2、 教師可與學生作示范：t：can i have a postcard ? s: what for?
t: i want to write to tom . s: sure. here you are.
3、教師可將全班學生分為a、b兩個大組，每組分別擔任不同的角色，如a組擔任班級的“材料保管員”，b組負責完成教師布置的任務。教師可設計“writing to teacher", "drawing a picture", "making a kite"等任務，b組學生在完成以上任務時首先向a組領取材料，在此過程中，a、b兩組學生必然要用can
i have....? what for ?i want to .... sure. here you are.等句子進行交流，在完成各自任務的過程中自然運用語言。4、回到課本中，請學生2人一組，操練c部分圖片。d.consolidation.
1、本部分均為四會內容，其中要向學生特別強調i want to +動詞原形。2、同桌合作，可用身邊所有的學習用品來操練本部分句型。e.assigning homework.
1、 看c部分圖片，寫句子。2、 自由擴充操練c部分句型。3、 預習a部分對話。