六年級(jí)book8 recycle 2教案
(2) 教師發(fā)給每名學(xué)生一張鉛畫(huà)紙,說(shuō):now please draw a picture of your best classmate. then describe him or her.學(xué)生畫(huà)一副最要好的同學(xué)的肖像,并在傍邊配上對(duì)該同學(xué)的英語(yǔ)介紹。
學(xué)生上講臺(tái)介紹自己最要好的同學(xué),請(qǐng)其他學(xué)生猜是誰(shuí),看誰(shuí)說(shuō)的生動(dòng)又貼切,教師給予評(píng)價(jià)時(shí)注意強(qiáng)調(diào)第三人稱(chēng)單數(shù)形式的使用。
story time
教師向?qū)W生展示story time部分的教學(xué)掛圖,指著最后一副圖中的zoom 和 zip說(shuō) look at the picture. zoom and zip are sad. they are saying goodbye to each other. now let’s see what happened. 學(xué)生同桌之間合作閱讀或是,然后教師提出問(wèn)題where is zip going? is this good news for zoom ? what grade is zip going to be in? 教師放錄音,學(xué)生錄音跟讀故事,然后再分角色朗讀.
good to know
(1)教師接著故事說(shuō)take care is one of the ways to say goodbye. do you know any other ways to say good bye? 啟發(fā)學(xué)生。
(2) 教師講解學(xué)生用書(shū)的告別用語(yǔ),可再適當(dāng)補(bǔ)充人們分別時(shí)常說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。
4. 鞏固和擴(kuò)展(consolidation and extension)
做本單元活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
學(xué)生背誦抄寫(xiě)四會(huì)單詞和句子。
七、板書(shū)設(shè)計(jì):