人教版PEP第七冊英語 Unit 3 教案 第二課時
3. 新課呈現(presentation)
let's sing
教師接著let's try部分說：the girl is going to be doing on the national day.she's very happy.now let's listen to a song and find out what the children are going to do on saturday. ok?
教師放c部分的歌曲，學生跟唱兩遍后分師生、男女生或在小組間展開對唱。
let's talk
(1) 對唱結束后，教師出示標有動物園、電影院等地點的簡明地圖，并圈出動 園所在位置，說：“the boy/girl(根據歌曲錄音中的聲音)is going to zoo.his/her home is here.(教師指著地圖中離動物園較遠的某一地點)is it far from the zoo?”學生回答：“yes，it is far from the zoo.'教師再問：“how can he/she get to the zoo?”引導學生回答：“by bike/bus/taxi.”等。然后教師與學生進行如下對話：
t：what are you going to do on the weekend/tomorrow morning/this sunday?
s：i'm going to the zoo.
t：is it far ?
s：yes，it is.(教師引導學生繼續說：so i'm going by bus/car/subway.)
t：have a nice day/morning!
師生間可調換角色進行會話，以使學生更加全面地熟悉句型。
(2)教師放let's talk部分的錄音，學生跟讀并分角色朗讀。學生開展組與組之間的朗讀比賽，教師鼓勵學生對對話中的時間和地點進行替換。
(3) 教師出示打亂順序的單詞卡片，如：what ,do，going，are, the，to，you，weekend. 又如：i，going，visit，to，am，my，this，grandparents，weekend。要求學生在最快時間內組合成句。師生一起拼讀其中較難的單詞如：weekend，grandparents，visit。
(4)教師引導學生書寫四會句型。
group work
教師出示當地旅游圖，師生可先就旅游景點自由會話，如：“where is it ? how do you go there?”等。
然后教師布置任務now you are a tour guide.please write a schedule for this weekend.
see who can design the best schedule for us.
學生先在課文表格中寫出自己的活動設計，并在小組內進行表述。組內推選出一
名“最佳小導游”，如果時間允許還可舉行全班性的比賽。
4. 鞏固和延伸(consolidation and extension)
(1)學生朗讀本課時的對話。
(2)學生抄寫四會句子。
(3)學生對自己的周末活動做出詳細安排，并以表格形式寫出。
time saturday sunday
morning
afternoon
evening
(4)學生將本單元的歌曲唱給家人或朋友聽并錄音.
(5)學生做本課時的活動手冊配套練習。