6A Unit 7 At Christmas教案

     unit 7   at christmas        單元分析

一

單元教材分析

 本單元圍繞的主要話題是“談論物品的歸屬”。通過jim一家在圣誕節互贈禮物這一情景引出這樣要的學習內容，即名詞性物主代詞。通過本單元的學習，要求學生能在一定的情景下正確使用名詞性物主代詞。教師可以結合句型，根據自己的教學風格采取不同的方法引導學生，同時可對學生的語言交際活動做一些策略性的指導，如什么禮物適合送給什么人，西方在送禮和受禮時有什么樣的習俗。

二

單元目標要求

1、能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞和詞組：answer ask hers his mine ours yours 2、能聽懂、會說、會讀單詞：a calculator a comb a diary a hairdryer a mirror a wallet a seat a skateboard sunny a teapot get off 3、讀日常交際用語this one is from grandpa .open it for me ,please.who are they from?they are from grandpa and grandma. 4、會說、會讀、會寫句型 whose…is it/are /they? it’s they’re/mine/yours/his/hers/ours. 5、了解字母組合oo在單詞中的讀音。 6、能誦讀歌謠my shirt’s black

三

單元設計意圖

根據學生的實際設計教學內容，采用適合學生的教學形式，引起學生的共鳴。1.通過歌曲的演唱和學習，讓學生進一步感受圣誕文化，學習圣誕文化。2.通過展示各種實物的方法，讓學生從視覺上認識事物及形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞，讓他們在體驗中學會英語。3.給學生自由發揮的空間，通過小組合作，讓他們充分的發揮想象，運用所學的內容自編自演談話場景。這樣學生可以活學活用英語，同時也培養了學生的表演才能。.

四

單元目標達成分析

課題：unit 7 at christmas

（第一課時）

教學目標：1.通過機械操練和有意義操練掌握5個單詞hers,his,mine,ours,yours 和2個句子whose …is it ? it’s mine/his/hers/…（詞匯1、學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；）2、通過機械操練和有意義操練使學生知道名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的用法和區別。（語法2、知道主要人稱代詞的區別；） 3、通過圣誕互送禮物了解西方人送禮與受禮的風俗。（話題 能理解和表達有關下列話題的簡單信息）重點與難點：名詞性物主代詞的用法mine=my thing課前準備：圖文卡。

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

一、greetings 二、presentation
三、practice and consolida- tion 四、homework 1.what’s that in english? it’s my watch. it’s mine. mine=my thing eg: the watch is mine. 2.用同樣的方法教授his,hers, ours. 3.look, this is my birthday present , a teapot. it’s from my mother. 4.what’s that in english? great! it’s a wallet, too. whose wallet is it? oh, it’s hers. 5.what’s in the box? guess! look, it’s a comb. whose comb is it? it’s his. what a pretty comb!