2006牛津小學英語6B Unit 5 Seasons備課筆記（六課時）
一.教學課題 unit 5 seasons二.學生素質發展目標：
本單元的主要話題是圍繞季節及氣候開展各個活動的，所涉及的日常交際項目有介紹、詢問、建議等，其中以“詢問天氣”及其應答為教學重點，同時學習一些常用的與氣象相關的一些詞匯。
三.教學重點和難點：
1. 要求“四會”的單詞：spring, summer, autumn, winter, warm, cool, sunny, cloudy, rainy, windy, foggy, snowy.
2. 要求“四會”的句型：which season do you like best? i like… why? because it’s… i can… what’s the weather like in..? it’s…
3. 了解字母組合ow在單詞中的讀音。
4. 能運用所學知識談論天氣。
四.主要教學方法：
1、直觀教學法。
2、練習。
3、閱讀教學法。
五.課時安排：六課時
六.教具：錄音機
七.教學過程：
lesson one
teacher’s activities(一) new wordsactivity, badmintonbalcony(二) presentation1. t: today we are going to look at a letter about seasons. after reading , i have some questions.l how many seasons are there in a year? what are they?l what’s the weather like in each season?l after reading, which season do you like?2. do some explanation about the letters.l the best season of the year 一年中最好的季節l get warmer變得更暖和l turn green變綠l come out開花l rain heavily雨下得大l be good for對…有益l harvest time收獲的時候l get ready for做準備l enjoy doing… 喜歡做…(三) consolidationread after the tape. (四) homework1. prepare c & e .2. copy the new words for 4 times. ss’ activitiesfree talk活動，復數(activities)羽毛球，play badminton陽臺，復數(balconies)read and answer.there are four seasons: spring, summer, autumn and winter.spring: warm, foggy, rainy.summer: hot, sunny, rainyautumn: windy, cloudy, coolwinter: cold, snowy, windy, foggyi like… remarks擴充學生的詞匯量。由于前一個復習單元中出現了英語書信，所以在這節課上就出現了一封和季節有關的信，讓學生通過自己的閱讀來教學新單詞，這是一個新的教學單詞的方法，效果很好。做一些解釋，讓學生的詞匯量更加豐富。
八.板書設計：
unit 5 the seasons
seasons weather
spring warm, foggy, rainy.
summer hot, sunny, rainy