Unit 2 Where Is the Science Museum?教學設計

　　5.教師把本課時“let’s learn”的教學掛圖呈現給學生。教師讓學生邊看圖邊聽錄音，然后跟讀。

　　step 3.practice

　　1.教師把“let’s start”部分的教學掛圖呈現給學生，讓學生根據右側的提示在左邊的圖中找出所描述的場所。小組之間可以比賽，看看哪個小組既找得準又找的快。

 

 

　　2.教師把“pair work”的教學掛圖呈現給學生，請學生認真看掛圖，然后來做小小設計師，把表示場所的名稱寫在掛圖上，設計之后，會有記者采訪。教師讓學生從多方面來考慮，來規劃一下自己心中的城市，并在班級里選幾名學生當作小記者去采訪這些小小設計師，逐個提問：“where is the bookstore?”由小小設計師根據自己的規劃來進行陳述。

　　step 4.learn to the chant

　　教師給學生播放課本14頁“let’s chant”的錄音，學生聽錄音，跟唱歌謠。教師在學生跟讀過程中要注意及時矯正學生出現的各種錯誤，并對重點內容做適當講解。

　　step 5.summary

　　教師和學生一起總結本課時的教學重點。

　　step 6.homework

　　1.回家聽錄音學唱英語童謠《where are you going?》

　　2.畫一張心目中的理想城市的地圖，圖中的建筑可以不受限制，但要求學生能夠描述這些建筑物所處的位置。

第二課時
　　【教學目標】
　　1.能夠聽、說、認讀句型：where is the cinema/post office/…, please? it’s next to the hospital/cinema/…is it far from here? no, it’s not far.并能在實際情景中靈活運用，力求做到語音準確，語調自然。
　　2.能夠掌握四會句型：where is the cinema, please? it’s next to the hospital.
　　3.能夠聽懂let’s try 部分，并能根據錄音內容選擇正確的答案。
　　4.能了解本單元音標的音與形；能夠讀出例詞并選擇音標與單詞和配圖連線。
　　5.繼續學唱英語童謠《where are you going ?》。
　　【教學重點】
　　熟練掌握本單元的重點句型：where is the cinema/post office/…, please? it’s next to the hospital/cinema/…is it far from here? no, it’s not far.并能在實際情景中靈活運用。
　　【教學準備】
　　1.與本課時相關的教學掛圖。
　　2.錄音機和本單元的教學錄音帶。
　　3.教師準備作為獎勵的小獎品。
　　4.一頂警察帽子或者模型。
　　【教學過程】
　　step 1.warming-up
　　1.教師播放本單元“let’s chant”部分的錄音，先請學生邊看課本邊讀。之后把學生分成男生和女生兩組，用一問一答的形式來說唱，比一比哪組的同學表現得更出色。
　　2.教師將全班學生分成幾個組，讓同學們在組內展示自己設計的理想城市規劃圖，并對其進行描述。各組選出最好的一張設計圖在班級內進行評比，看看哪位同學的設計最出色，最有創意，教師發送小禮品表示鼓勵。
　　step2: presentation:
　　1.教師把“let’s chant”部分的教學掛圖呈現給學生，讓學生邊看圖邊聽錄音，然后根據聽到的內容選擇出正確的答案。

　　boy: excuse me, where is the post office?

　　man: it’s next to the hospital.

　　boy: thank you.

　　girl: excuse me,is there a cinema near here?

　　woman: yes. the cinema is next to the shoe store. you can see it from here.