Unit 2 Where Is the Science Museum?教學設計

　　s2: i can see a post office, a hospital and a cinema.
　　上課伊始，師生互動，為下面的教學工作做了很好的鋪墊。
　　step2. presentation:
　　1.教師伸出兩只手介紹說：“this is my left and this is my right hand.”請兩名學生分別站在自己兩側介紹說：“a is on the left. b is on the right.”提問學生：“where is a/b?”引導學生回答：“… is on the left/right.”。
　　2.教師給學生發指令并做動作：turn left. turn right. go straight ahead.
　　3.教師和學生一起玩征兵活動，被選擇的幾名學生閉上眼睛聽指令做動作。
　　t: i’m a captain. turn left, please.
　　t: good. you are a good soldier.
　　4.教師把課本“let’s learn”部分的教學掛圖呈現給學生，教給學生方位詞：east,  south, west, north.

5.教師發指令，請學生根據地圖上“上北、下南、左西”的方向標，聽指令快速指方向，看誰反應快。

　　6.教師可以在課堂上讓學生根據自己的座位說一說，例如：lucy is east of lily.以練習和鞏固所學的知識。教師要在學生練習過程中對學生出現的錯誤給予及時的幫助和指導。

　　step 3.practice

　　1.教師把“let’s play”的教學掛圖呈現給學生，引導學生仔細看圖了解游戲規則。

　　2.教師準備一張簡單的地圖和一面彩旗以及一塊蒙眼睛的布。將學生分成幾個大組，各個組選派一名學生代表到講臺前來，其中一個同學當指揮官發指令，另一個被蒙住眼睛的同學將彩旗插在正確的位置，在插旗的過程中自己組的組員要隨時提醒自己隊的出行插旗者，如：left, east…但是提醒的次數不得超過四次。插對一次得一分，最后看看哪個組的隊員得分高，這個小組就是優勝紅旗小組。

　　step 4.story time

　　1.教師把“story time”的教學掛圖呈現給學生，讓學生先仔細看圖。

 

　　2.教師播放這部分的錄音，先讓學生從整體上把握故事的大意。

3.教師再放錄音，放一段，停一下，教師結合圖片給學生講解故事內容，學生模仿跟讀。
　　4.教師在學生基本掌握了之后，請幾位同學到前面進行課本劇表演，并讓學生說一說從故事中學習到了什么經驗。5.最后根據學生的表現，評出最佳表演獎。
　　step 5.summary
　　教師和學生一起總結本課時的教學重點。
　　step 6.homework
　　1.回家把今天學到的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
　　2.找一張中國地圖，看看自己能用今天學習的知識內容來描述自己的家鄉嗎？

第五課時
　　【教學目標】
　　1.能夠聽、說、認讀句子：it’s east of post office. turn left at the cinema, and then go straight .it’s on the left.，并能在實際情景中靈活運用, 求做到語音準確，語調自然。
　　2.能夠根據“let’s try”和“let’s check”部分的錄音選出正確的答案。
　　【教學重點】
　　能夠聽、說、認讀句子：it’s east of post office. turn left at the cinema, then go straight .it’s on the left.并能在實際情景中靈活運用所學對話。
　　【教學準備】
　　1.與本課時相關的教學掛圖。
　　2.錄音機和本單元的教學錄音帶。
　　3.教師準備作為獎勵的小獎品。