小學英語六年級上冊Recycle1教案

第二課時

一、教學目標與要求

1.  能夠聽、說、認讀let's read ii部分的對話并能完成對話后判斷正誤的練習。

2.  能夠綜合運用1～3單元的主要語言；能聽懂listen and choose部分的對話，看圖選項的練習。

3.  能夠熟練運用be going to do句型討論自己的夢想之旅。

二、教學重、難點分析

1.  本課時的教學重點是1～3單元的綜合復習，尤其是復習鞏固be going to do句型。

2.  本課時的教學難點是學生能夠運用前三個單元的語言靈活有效地進行交流。

三、課前準備

1.  教師準備一張簡明城市交通圖和若干面小彩旗。

2.  學生課前對放學后的活動做出簡單計劃并進行表述。 

3.  教師準備錄音機和本課時的錄音帶。

四、教學步驟和建議

1.熱身(warm-up)

(1)全班齊唱歌曲“how can i get to the zoo?'’

(2)學生四人一組分角色朗讀let's read i部分的對話�？筛鶕�(jù)朗讀的流利程度語音語調(diào)的正確、優(yōu)美程度展開評比。

2.預習(preview)

“探路先鋒”游戲

教師準備一張簡明城市交通圖(或教師自制簡明地圖)，以及若干面小彩旗。教出示交通圖，在圖中標出若干個地點，如a、b、c等，請兩名學生到地圖前，持一面彩旗。教師給出指示語，如：“i'm at point a，i go straight from a.then turn left at the traffic lights.where am i?”教師的指示語應清晰、準確，可由簡至難步步推進。能夠率先將彩旗貼至教師所述位置的為“探路先鋒”，教師給予獎勵。

3.新課呈現(xiàn)(presentation)

(1)“我是實習小交警”活動

    教師準備一張簡明城市交通圖和一頂交警帽。學生兩人一組，分別扮演交警與問路者，可進行如下對話：

    a：good morning，sir_ where is the post office，please?

    b：go straight.turn right at the hospital.it's on the left.…

  a：thank you.

    若問路者及其他學生能根據(jù)“交警”的指示語順利找到目的地，則“實習”小交警晉升為“正式”小交警，教師頒發(fā)給交警袖章或其他獎勵品。

(2)教師說：“now we know the city very well.i'm going to…this afternoon.where    are you going ?what are you going to do after school?”與學生展開如下對話：

    t：what are you going to do after school?

    s：i'm going to the….

    t：where is the…?

(3)let's read ii

    教師可接著學生的回答提問：“what is a going to do this afternoon?”學生回答    后，教師繼續(xù)提問：“what are zhang peng and mike going to do this afternoon? do you want to know? let's read the dialogue.”教師指導學生仔細閱讀對話，回答提出的問題。師生一起朗讀對話后判斷正誤的句子，完成該練習。學生自由朗讀或小組合作朗讀對話，核對答案；或者學生聽1～2遍錄音后集體校對答案。

listen and choose

教師接著let's read部分說：zhang peng and mike have their plans.now let's listen

and find out what john and wu yifan are going to do this afternoon.