PEP《小學(xué)英語(yǔ)》六年級(jí)（上）Unit 2 Where is the Science Museum?單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第一部分單元教學(xué)提示(一)教學(xué)要點(diǎn)參考
1.能力目標(biāo)：
(1)能描述各類場(chǎng)所的具體位置，如it’s next to/on the left….(2)能運(yùn)用方位詞和指示詞來(lái)指路。如g0 straight，thenturn left….(3)試著去使用地圖描述場(chǎng)所、景物和方位。(4)能聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲：where are yougoing?
2.知識(shí)目標(biāo)：
(1)能掌握本單元的“四會(huì)”單詞和句子。(2)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本單元的“三會(huì)”單詞和let’s中的重點(diǎn)句型。(3)了解音標(biāo)概念和元音字母e，a在單詞中的發(fā)音。(4)能聽(tīng)懂、理解story time中的故事。
(二)教學(xué)重難點(diǎn)參考
1.本單元的教學(xué)重點(diǎn)是能夠通過(guò)方位方向的學(xué)習(xí)來(lái)描述場(chǎng)所的位置，如：where is thecinema，please?how can i get tothe ?以及單詞和詞組：hospital、bookstore、post office、cinema、science museum、turnleft、turn fight、go straight等。
2.本單元的教學(xué)難點(diǎn)是能夠讓學(xué)生掌握本單元的“四會(huì)”單詞及句子，引導(dǎo)學(xué)生能用所學(xué)的語(yǔ)言描述場(chǎng)所、景物和方位，并學(xué)會(huì)看地圖，能根據(jù)地圖上的指示找到相應(yīng)的地點(diǎn)。
(三)教學(xué)建議參考
強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)，以項(xiàng)目制作為途徑，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，實(shí)施“大腦風(fēng)暴”，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。
單元教學(xué)課時(shí)安排：六課時(shí)
第一課時(shí)：let’s start let’fichant a let!s learn|pair work clet’s sing
第二課時(shí)：alet’strylet’stalk c pronunciation
第三課時(shí)：a let’s read cgoodtoknow
第四課時(shí)：b let’s learnlet’s play c story time
第五課時(shí)：b let’s try let’stalk group work c let’s check
第六課時(shí)：b let’s read ctask time
第二部分課程教學(xué)資源
—lishcorner/listening/child/child.htm
少兒英語(yǔ)歌曲搜索
—cle/article/210/2005—10/20051006154832.html美國(guó)人的“潔癖”
—10/20051006154742.html感恩節(jié)的由來(lái)
第三部分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
first period
(一)教學(xué)要點(diǎn)
1.教學(xué)目標(biāo)與要求
(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞或短語(yǔ)：hospital，cinema，postoffice，bookstore；能夠聽(tīng)、說(shuō)，認(rèn)讀短語(yǔ)science museum。(2)能夠掌握“三會(huì)”句型：where isthe library?it’s near the postoffice.(3)能夠理解并會(huì)吟唱let’s chant的歌謠。(4)能夠聽(tīng)懂并基本會(huì)唱歌曲“where areyou going?”
2.教學(xué)重難點(diǎn)分析
(1)重點(diǎn)：掌握l(shuí)et’s learn部分的“四會(huì)”單詞和短語(yǔ)。(2)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能正確書寫四會(huì)單詞，并掌握“三會(huì)”單詞museum發(fā)音。
(二)課前準(zhǔn)備
1.cai、詞匯教學(xué)卡片2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本單元的歌曲磁帶
(三)教學(xué)過(guò)程
1.warm up/revision(熱身/復(fù)習(xí))
(1)教師播放歌曲whereare you going?(2)教師根據(jù)教室里的事物進(jìn)行問(wèn)答。
where is the board?it’s onthewall.
where is the teacher’s desk?it’s near the board.
where is the tv?it’s near
the shelf.