小學六年級英語上冊集體備課
李金輝老師：
為調動學生的學習興趣，教者設計了許多活動，使學生感到學英語是件十分高興的事，而不是感到困難，以致成為負擔。這些游戲有：傳話、傳遞圖片、開火車回答、猜、身體反應、比賽、歌唱等。
高玉國老師：
本節課的內容設計新穎，合理，思路清晰，教學目標明確，重難點突出,能充分反映出本課所教內容的重點，也能抓住主要內容進行教學。教與練的結合，可以讓學生更牢固地掌握新知。
鄒巧玲老師：
教學反饋效果不錯，學生十分喜歡上英語課，學習積極性很高，雖然有部分同學仍羞于開口，害怕發錯音，說錯話，但只要經常地鼓勵、刺激、調動，他們說的欲望會逐步增強，現在最重要的是給他們信心，讓他們覺得學英語不是很難的事，他們會做得很好，因為教者經常說：“you’re good”.十分欣賞他。
課題：5a《unit 3 at a music lesson》
教材簡析：
本單元的會話主要是通過mr. green上的一堂音樂課引出“談論能力”為話題，學習can you …?yes, we can. /no, we can’t. i can… what can you do? 等句子。在會話教學中，教者要盡可能的運用直觀教具，如圖片、體態語等，為學生創設直觀情境，以幫助學生正確理解本單元所出現的句子的功能和意義，并引導學生進行操練、練習、運用，使學生能夠在日常交際活動中熟練運用這些句子。
教學目標：
1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a lesson, a song, can, sing, dance, play, lesson, listen, swim,
2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型can you …? yes, i /we can. /no, i /we can't. i can … what can you do?
3.能聽懂、會說和會讀日常交際用語和句型listen to …, please. now, follow me, please. yes. /ok. /all right. ok. let's start. let's sing it together.
研討記錄：
楊敏老師：
本單元情景的創設真實可信，能激發學生參與學習活動的熱情。教者關注學生學會歸納小結的能力，因為對于五年級的學生來說，他們應該具備此方面的能力，這樣會為他們的后繼學習帶來無限的生命力。
高玉國老師：
蔡老師充分利用網絡來創設情境和開闊視野，并開展小組討論的形式，考慮到了師生互動，生生互動和人機互動。通過感知、體驗，實踐、參與和合作的方式，讓學生在愉快的氛圍中學習。
鄒巧玲老師：
教者讓知識面盡可能擴展，要縱、橫面相結合，既關注了全體學生的接受能力，還能讓接受能力快的學生有新鮮的知識介入，從而讓每個學生都有興趣參與語言交際活動，促進學生各方面的成長。
unit 1 the children are playing in the park.(孩子們正在公園里玩)
教材分析：
本單元是通過描述孩子們在公園所發生的一件趣事來學習和正確運用現在進行時描述人物活動. 重點是理解現在進行時。難點是正確運用現在進行時描述人物活動.
單元目標：
能聽懂.會說新單詞swing. slide. bench. bark. chain. bite. stones,
能理解課文,能正確運用現在進行時描述人物正在進行活動.
能正確運用現在進行時態詢問別人正在做什么，培養學生用英語交際、用英語解決實際問題的能力。
教學重點、難點及關鍵：