《Can you be my pen friend?》導學案
《can you be my pen friend?》導學案
一、 [教學內容分析]
本課內容為外語教學與研究出版社new standard english 三年級起點第七冊module 5 unit1（六年級），課題為“pleased to meet you!”本課的功能是講述自己的能力，通過介紹自己的情況結識筆友。
二、[教學目標]
（一）知識與技能目標
1、能聽、說、讀、寫pleased, meet, address, pen friend等單詞和學習句型：can you speak english? can i write to you? i can speak some english. you can be my chinese friend. yes, of course. this is my address in china.
2、能夠運用can you…?這類語句詢問能力，并能口頭運用can i write to you?詢問可能.
3、幫助學生明確學習目標，培養學生自主、合作的學習方式。培養學生在活動中體會英語學習的樂趣，使他們在小組中積極與他人合作，相互幫助，共同完成任務。
（二）情感教育目標
1.培養學生熟悉生活以及對異國文化的了解和興趣。
2.告訴學生“if you think you can, you can.”的道理。
三、 ［教學重點］
1、本課出現的新單詞 2、學生能在真實的語境中運用“can you …? ”and “can i …? ”句型。
2、完成自己的名片并去尋找筆友
四、［教學方法］
1、情景教學法：在課堂中創設真實或模擬的情景，幫助學生在猜測、模仿等過程中理解、模仿和運用生詞和新句子。
2、任務型教學法：設計任務型教學，讓學生在完成任務的過程中學會用名片去尋找筆友。
3、直觀教學法、提問法：充分發揮學生的主體作用，在活動中學會與他人合作， 提高學生的自信心，并讓學生知道朋友間應該相互幫助。
五、［教具準備］
制作好自己的名片3張（英語書寫，含有address, name, email and i can…的信息）、空白的名片若干張、多媒體課件和獎勵用卡片。
六、[教學流程與設計意圖]
step1：warming-up
1 .sing a song
t: are you ready for our english class?
ss: yes
t: let’s sing an english song.ok?
(sing the song together and do the actions，first slowly ,then quickly.)
2.chant:
教師先做示范，然后學生們學著做，速度要由慢到快。
t: do you like doing exercises, let’s do some exercises, ok ?
hands up hands down i can jump. i can run.
step2： presentation
1.t: hello, boys and girls. my name is liang yiqing. so you can call me ms liang.
t: hello,everyone!
ss: hello, ms liang. you know my name, can i know your names? what’s your name? pleased to meet you! …
(解釋pleased to meet you!)it means “glad to meet you!/ nice to meet you!”