What’s the matter， Mike教案
（7）活動名稱：幸運搭檔
活動目的：增強學生的表演能力，激發學生學習英語的興趣提高學生說單詞的熟練程度。
活動準備：單詞卡片。
活動過程：兩人一組。一人面向黑板，一人面向學生并根據看到的圖片做出相應的動作。面向黑板的同學根據動作猜出單詞或詞組。在相同的時間內哪組說出的單詞數量最多便被評為最佳搭檔。
3、consolidation and extension
（1）學生聽讀p17五遍。
（2）學生背誦和抄寫句子4遍。
（3）學生課外繼續做let’s play部分的bingo游戲。
五、板書設計：
unit 2 what’s the matter, mike?
what’s the matter?
my throat is sore. my nose hurts.
第三課時
一、教學目標與要求
1.能夠理解并會朗讀let’s read部分的短文，并回答課后問題。
2.會唱歌曲“the way i feel”。
3.了解good to know部分內容。
二、教學重點與難點
1.重點是理解并正確朗讀短文。
2.難點是理解條件狀語從句和時間狀語從句，并簡單回答。
三、課前準備
1.教師準備本課時所需的詞卡。
2.教師準備錄音機和錄音帶。
3.教師準備本單元的掛圖。
四、教學過程
1、warm-up
（1）播放let’s chant，師生一齊吟唱。
（2）教師出示let’s learn的教學掛圖，隨意指向圖中的一個人物，要求學生根據人物特征快速配音，如“i have a cold”。
2、presentation and practice
（1）“辨別真假”活動。
學生分成兩大組，一組說“i have a headache.”同時做頭疼或其他動作和表情，另一組來判斷，動作和句子意思一致，說：yes.不一致說：no.
（2）教師接著說新句子：i have the flu.同時做打噴嚏，咳嗽，提示學生flu的意思。并問學生：how do you feel if you have the flu? 讓學生回答各種癥狀，如：i have a headache. i have a sore throat. 教師說：if you have the flu, you should go and see the doctor or take some medicine. 教授新單詞medicine和短語take some medicine。
（3）指導學生閱讀短文，用簡單明了的圖片理出文章的線索，分化篇章難點，幫助學生理解文章大意.引導學生邊思考邊閱讀文章。
sore throat see a doctor
nose hurt have the flu take some medicine and drink hot water
have a headache stay in bed
（4）let’s sing.教師用簡筆畫畫三張臉來表示happy, sad 和mad. 教師播放錄音，學生靜聽，教師略講歌詞大意，學生跟著學唱歌。
（5）good to know.學生看zoom的四種表情，再請學生讀句子，然后與zip手舉的四種顏色連線，并核對答案。