一、教學目標             
    1、學會運用讀書記號學習課文的方法。
    2、學會12個生字，理解21個詞語的意思。
    3、懂得學習要專心致志，感受教師對學生的關心和愛護。
    二、教學重點與難點 1、  運用讀書記號閱讀課文。  2、  理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句。   三、教學過程 
    （一）、古詩導入  
    1、  大家都已學過了《春曉》，我們再來一起背一下好嗎？
    2、  揭示課題，古往今來，贊美春天、春雨的詩篇舉不勝舉。今天，我們學習的這篇課文，贊美的是什么呢？（二）、自學課文，并檢查自學情況
       自學課文要求：
    1、  自由朗讀課文，按課后習題1的要求做讀書記號。
    2、  聯系上下文或運用工具學習生字新詞。
    3、  想想課文主要寫了誰的什么事。
    檢查自學情況：
    1、  出示生字新詞，讓學生自由地讀讀，議議，記記。
    師點撥重點： 唇（chǘn），不能讀成chén （晨）  竭（念jié，不念jí）
    2、  提出不理解的詞句，酌情處理。
    3、  課文主要寫了誰？她們之間發生了什么事？
    （三）、給課文分段
    我們在第七冊已經學過了好幾種給課文分段的方法，還記得嗎？
    請自選一種分段方法給課文分段 1， 按事情發展順序給課文分段，2  按時間變換順序給課文分段，
        3  按地點變換順序給課文分段，
    （四）學習第一段   1、自由朗讀第一段。
    2、我們來看一下，在上課時的教室里，發生了什么事呢？（或上課時達麗瑪怎么樣？）
    （達麗瑪上課沒認真聽，被烏漢娜老師發現。）
    3、烏漢娜老師又是怎么發現的呢？
    （烏漢娜老師從42雙眼睛里，發現了面麗瑪這雙走了神的眼睛。）（小黑板出示）
    （1）、理解“走了神”：精神不集中，注意力分散。
     （2）、課文哪些句子寫達麗瑪“走了神”？理解“游蕩”。
     （3）、用哪個詞把前后兩部分連接起來的？表明這句話是什么關系？
     （4）、理解：“發現”，你從中獲得什么啟發？
    4、被發現后，達麗瑪會想些什么呢？ （五）學習第二段
    1、  指名學生朗讀第三自然段，其他同學思考：  給達麗瑪補課時，烏漢娜老師是怎樣做呢？
    2、  達麗瑪又是怎樣回報烏老師的呢？
    （達麗瑪望著老師嚴肅的面容，心里發誓：上課再也不讓心跑向大草原了。）
    （1）、理解“發誓”：莊嚴地說出表示決心的話 （2）、如果現在你是達麗瑪，你會怎樣發誓呢？
    （3）、達麗瑪為什么要發誓呢？
    （烏漢娜老師發現達麗瑪“走了神”，用提問來證實后，并沒有批評她，而是放學后給她補課。雖然只是給達麗瑪一人上課，烏老師卻同樣嚴肅認真，這種教育方式深深地感動了達麗瑪，她不僅認識到了錯誤，而且決心改正錯誤。所以要“發誓”。）
    （4）、達麗瑪又是怎樣做的呢？（她把老師講的每一句話都印在心里。）“印”什么意思，能換成什么呢？
    3、  正因為達麗瑪這么認真地聽課，所以外面下雨了，她也沒有發現。
    4、  指名讀，再齊讀。
    5、  達麗瑪沒看見閃電，沒聽見雷聲，那她聽見了什么呢？
    （“老師，我只聽見您給我講課。”是的，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？）（小黑板出示）
    （1）、從這句話可以看出達麗瑪聽課時怎樣？
    從哪里看出？三個“只”字可以看出。
    （2）、從“沙啞的嗓音”和“發干的嘴唇”，可以看出烏老師當時怎樣？
     6、正是這樣疲勞的烏老師，當她得知達麗瑪聽課時，沒看見閃電，沒聽見雷聲，時心里怎樣？（激動）
     7、為什么這么激動？
    8、分角色朗讀，體會達麗瑪的專心與烏老師的激動。
    （六）、鞏固練習
    至于烏老師是怎樣護送達麗瑪回家的事，我們下堂課再來學習。現在，老師要看看大家，是否把這堂的知識都掌握了。
    1、填空（不重復，盡量用本課學過的詞語）。
（        ）的眼睛   （        ）的眼睛     （        ）的眼睛
（        ）的春雨   （        ）的春雨     （        ）的春雨
（        ）的面容   （        ）的面容     （        ）的面容
    2、聯系上下文解釋詞語。
    游蕩：____________________________________________________________
    走神：____________________________________________________________
    竭力：____________________________________________________________
    發誓：____________________________________________________________
    3、判斷對下列句子的理解是否正確，正確的打√，錯誤的打×。
     （1）、“達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，但是她的心卻跟著春風一起，游蕩到大草原上去了。”達麗瑪瞪大眼睛望著老師是故意裝給老師看的，為是的不讓老師發現她思想開小差。                               （    ）
    （2）、“‘達麗瑪，這個問題你來回答。’烏漢娜老師從42雙眼睛里，發現了達麗瑪這雙走了神的眼睛。”烏老師能從那么多同學中發現達麗瑪“走了神”，是因為她上課時特別注意達麗瑪。                                                 （    ）
    （3）、“達麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。”這句話是寫達麗瑪為自己做錯了事，給老師添麻煩悔恨極了的心情。                           （    ）
    （4）、“‘老師，下雨了！’她驚奇地說。”達麗瑪之所以感到驚奇是因為草原上春天下雨極為罕見。 （    ）
          
               達麗瑪  烏漢娜老師 
上課時    走神       發現 
補課時    發誓       補課
                專心       放心
護送時    感激       護送
           知錯就改  關心愛護