《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】1、引導(dǎo)學(xué)生品味美的語(yǔ)言，領(lǐng)略美的景色，體會(huì)美的情感，學(xué)會(huì)欣賞美，創(chuàng)造美。
2、引領(lǐng)學(xué)生親近大自然，熱愛大自然。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、變換人稱的寫法。
2、擬人、比喻之美。
3、豐富、新奇的想像。
【教法學(xué)法】
1、朗讀。
2、評(píng)議。
3、練習(xí)。
【教學(xué)程序】
一、猜讀激趣
《山中訪友》訪什么樣的朋友？為何訪友？
二、整體感知
1、作者帶著滿懷的好心情，哼著小曲，踏著幽徑，進(jìn)入山中依次訪問(wèn)了哪些朋友？
2、怎么稱呼這些朋友？
三、尋幽探微（著重探討3～5節(jié)）
1、朗讀訓(xùn)練：
⑴ 示范朗讀，拋磚引玉：
讀好節(jié)奏、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、感情。
⑵ 練習(xí)朗讀，體會(huì)琢磨：
把握內(nèi)容，讀出感情。
⑶ 表演朗讀，評(píng)議欣賞。
2、領(lǐng)略人稱變換之美：
對(duì)比閱讀，思考：用第二人稱寫有什么好處？
3、領(lǐng)略擬人比喻之美：
⑴ 自由朗讀第5節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪句，并談?wù)劺碛伞?br> ⑵ 角色朗讀，讀出情感，讀出個(gè)性。
4、仿寫句子：
仿照本節(jié)的寫法，（調(diào)動(dòng)想像和聯(lián)想，運(yùn)用第二人稱）再寫一位山中朋友。
5、將題目改為“山中觀景”行嗎？為什么？
四、課后作業(yè)
一課三練：
1、快樂(lè)晉階：6、9、10。
2、生活拓展：春草散章。