《詹天佑》教學(xué)設(shè)計
第二個問題,教師可請學(xué)生結(jié)合自己搜集到的社會背景的資料進(jìn)行理解.意識到由于清政府的腐敗無能導(dǎo)致帝國主義的野蠻,狂妄.從而痛恨清政府,對帝國主義的行徑感到憤怒.
學(xué)生談感受時,教師要注意提醒學(xué)生根據(jù)句中的重點詞談,做到言之有理.
2,細(xì)讀了這些句子,此時,你最想對詹天佑說什么
3,帶著自己獨有的感受有感情地讀二,三自然段.
五,課堂練習(xí)
1,寫生字,對難寫的字和易錯的字,教師進(jìn)行指導(dǎo),如毅,撓,庸,劣.
2,背二,三自然段中感受深的部分.
第二課時
一,復(fù)習(xí)
抽生背二,三自然段中感受深的部分.
二,細(xì)讀四——六自然段,體會詹天佑的創(chuàng)新精神和愛國情
1,讀這三個段的重點句,想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會到詹天佑是一個杰出的愛國工程師 小組合作學(xué)習(xí).
教師引導(dǎo):我們可把這些句子分為兩部分,一是修路遇到的困難,二是詹天佑克服困難的言,行,想法.請同學(xué)們抓住這兩個部分體會.
2,小組匯報:
(在勘測線路的過程中,塞外環(huán)境惡劣,狂風(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險,而詹天佑……,體會到詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度,身先士卒的工作作風(fēng)和長中國人志氣的愛國之心.)
(在開鑿隧道的時候,居庸關(guān)山勢高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端向中間鑿進(jìn)的辦法,八達(dá)嶺隧道長一千一百多米,有居庸關(guān)隧道的三倍長,他又采用了中部鑿井法.體會到詹天佑針對不同情況采用不同方法的靈活的創(chuàng)新思維,他的創(chuàng)新設(shè)計來源于實踐.)
(青龍橋附近,坡度特別大,詹天佑設(shè)計了"人"字形線路,方法的巧妙,設(shè)計的大膽讓我們感悟到詹天佑勇于在實踐中大膽創(chuàng)新的精神.)
從以上的句子和詞語,讓我們體會到詹天佑確實是一位杰出的愛國工程師.
教學(xué)說明:在學(xué)生匯報的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生看線路圖或畫示意圖的方式理解從兩端向中間鑿進(jìn)的辦法和中部鑿井法,以及用演示方法體會"人"字形線路的巧妙.
師小結(jié):愛國主義精神是詹天佑戰(zhàn)勝一切艱難險阻的動力,創(chuàng)新設(shè)計是他杰出才能的體現(xiàn).詹天佑不愧是(生讀:杰出的愛國工程師.)
3,自主感情朗誦重點句.
4,交流這部分最讓你感動的地方并試著背一背.
三,美讀關(guān)鍵句,體會其作用
1,有感情地讀所有的重點句,想想其表情達(dá)意的作用.
2,小結(jié)理解,體會重點句的方法.
四,課文總結(jié)
正是在詹天佑的主持修筑下,京張鐵路提前兩年就竣工了,這件事給了帝國主義的有利回?fù)?請試想帝國主義的記者們會怎樣評論此事
雖然,修筑京張鐵路的事件快過去100年了,但詹天佑的愛國情懷和杰出的設(shè)計深深地印在了我們的腦海里,請讓我們永久地記住這位杰出的愛國工程師——(齊讀課題:詹天佑.)
五,練習(xí)
1,抄寫喜歡的詞句.
2,背誦感受深的部分.
六,拓展
搜集關(guān)于中華愛國兒女的故事,講給父母聽.
【板書設(shè)計】
詹天佑
杰出 愛國
【自評反思】
我想設(shè)計具有更多的可操作性,于是緊緊扣住文中的關(guān)鍵句"詹天佑是一個杰出的愛國工程師"來組織教學(xué),讓學(xué)生根據(jù)這個關(guān)鍵句細(xì)究文章,輻射全文,這樣的設(shè)計,使學(xué)生很容易掌握課文重點,利于學(xué)生學(xué)會閱讀,而且,遵循閱讀教學(xué)的從初步感知到深入理解,循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,并且在教學(xué)中又抓住重點句進(jìn)行理解,感悟,教學(xué)重點應(yīng)該比較突出,也教給了學(xué)生的閱讀方法.
我想體現(xiàn)以讀為主的思想,把讀與思,讀與悟相結(jié)合,讓學(xué)生通過反復(fù)讀,不同層次的讀,受到語言文字的感染,得到愛國主義情感的熏陶.