20、詹天佑 第二課時
一、導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20課詹天佑，這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)（生齊說課題）。下面請一些同學(xué)到臺前來展示一下自己的預(yù)習(xí)成果，其他同學(xué)可以在下面讀書，也可交流一下自己的預(yù)習(xí)成果。
二、展示
每組來兩人到臺前展示
一組：生字詞展示
詹天佑 （佐） 蔑視（篾） 嘲笑（潮） 勘測（斟） 陡坡（徒）
攀山越嶺（攀） 譏諷（饑） 泥漿（槳） 岔道（忿） 賓客（濱）
多音字：
（背著） （呼號） （ 打折）
背 號 折
（背包 ） （ 號角） （折向）
二組：近義詞、反義詞
輕蔑（蔑視） 勘測（勘探） 譏笑（譏諷） 勉勵（鼓勵）
狂風(fēng)怒號（風(fēng)平浪靜） 懸崖峭壁（平坦大道） 艱巨（輕松） 縮短（延長）
三組到六組展示課文中令自己印象深刻的句斷
如：白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
其他學(xué)生在下面交流自己的預(yù)習(xí)成果。師巡視指導(dǎo)。
三、展示匯報
到臺前展示的同學(xué)到臺上作展示匯報，其他學(xué)生在下面聽。可評議也可補充，師指導(dǎo)。
四、總結(jié)
師總結(jié)：關(guān)于書上的內(nèi)容還有補充的嗎？
出示在預(yù)習(xí)課上留下的疑問
1、“人字形”線路是怎么回事？
2、是什么原因讓詹天佑這么忘我的工作？
引導(dǎo)學(xué)生小組交流討論 ，學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見。
五、讀書展示
學(xué)生選擇自己喜歡的地方朗讀，可一人讀也可合作。其他學(xué)生及時進(jìn)行評價。
六、課外拓展
同學(xué)們學(xué)了本課，你能想到什么，你想表達(dá)什么？用自己喜歡的方式表達(dá)出來。學(xué)生將自己課前準(zhǔn)備的內(nèi)容展示匯報。
師生共評議。