《詹天佑》教學(xué)實(shí)錄
師：最后讓我們肅立在詹天佑的塑像前，一起用飽滿的感情來朗讀課文最后一個(gè)自然段。
【賞析】此時(shí)的對(duì)話，已不是一般意義上的溝通，它意味著對(duì)學(xué)生生命的喚醒與欣賞，意味著以石擊石的火花迸射，以情激情的心潮相逐，以思引思的絲絲聯(lián)結(jié)；它意味著交流之后的認(rèn)可，肯定之中的引導(dǎo)，意味著用心靈感動(dòng)心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用靈魂塑造靈魂，以智慧開啟智慧的相互造就。
《詹天佑》教學(xué)實(shí)錄
理清思路 美讀熏陶——《詹天佑》教學(xué)難點(diǎn)突破山東 李玉峰 《詹天佑》這篇課文是向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好課例。課文內(nèi)容豐富。敘事較為簡(jiǎn)煉，雖文章開篇點(diǎn)題，中心思想一讀便知，但由于文中所寫的事件距今天已將近一百年，學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的...
1 、學(xué)習(xí)課文第二段，體會(huì)詹天佑在主持修筑京張鐵路過程中所遇到的艱難險(xiǎn)阻。以及詹天佑所表現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、身體力行、 大膽創(chuàng)新的工作作風(fēng)和愛國(guó)情懷。...
關(guān)于生本課堂，我也只是聽了幾節(jié)課而已，是摸著石頭過河，但是還沒有摸著門道。我的生本課設(shè)計(jì)，也是照貓畫虎完成的。上《詹天佑》這節(jié)課，我是帶著惶恐和大家見面的。說到欣慰的地方，我覺得在生本課堂上，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性。...
教學(xué)內(nèi)容有感情地朗讀課文,背誦自己感興趣的部分.感悟課文內(nèi)容,體會(huì)詹天佑的愛國(guó)熱情和創(chuàng)新精神.注意收集有關(guān)的資料.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)結(jié)合具體的事例,認(rèn)識(shí)詹天佑的愛國(guó)精神和創(chuàng)新精神.教學(xué)設(shè)想本篇課文講的是清朝末年的事情,距離學(xué)生較遠(yuǎn),學(xué)...
【教材簡(jiǎn)析】《詹天佑》是人教版小學(xué)語文第十一冊(cè)第二單元的課文。訓(xùn)練重點(diǎn)結(jié)合課文特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)用本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的閱讀基本功，使學(xué)生通過本組四篇課文的學(xué)習(xí)，在閱讀能力及理解能力上都得到進(jìn)一步提高。...
課題 課型 課時(shí)數(shù) 上課時(shí)間 詹天佑 精讀 2 2011.9.15 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、學(xué)習(xí)生字詞，理解生詞意思，初步了解文章的大意； 3、抓住中心內(nèi)容，感悟詹天佑在修筑京張鐵路中遇...
一、導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20課詹天佑，這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)（生齊說課題）。下面請(qǐng)一些同學(xué)到臺(tái)前來展示一下自己的預(yù)習(xí)成果，其他同學(xué)可以在下面讀書，也可交流一下自己的預(yù)習(xí)成果。...
一、看拼音寫漢字jiechu gongchengshi xiuzhu shejishigong lianjie jiaotongyaodao yaoxie ganxian ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zunao hongdong qingmie gaoshanshenjian xuanyaqiaobi jianju juyongguan qingyi( ) ( ) ( ) ( ) (...
做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，問題問什么，主要要我們回答什么這是答題的訣竅。下面是小編給大家?guī)淼恼Z文閱讀理解《詹天佑》閱讀答案，希望能夠幫助到大家!《詹天佑》詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始...
一. 本周教學(xué)內(nèi)容：第七單元：科學(xué)精神單元課文：《當(dāng)代神農(nóng)氏》《一個(gè)這樣的老師》《詹天佑》《床頭上的標(biāo)簽》《炸藥工業(yè)之父諾貝爾》《當(dāng)代神農(nóng)氏》教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容。...
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上堂課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？二、理清課文結(jié)構(gòu)層次1、輕聲讀全文，然后給課文分段。2、指名說說是怎樣給課文分段的？全文共有7個(gè)自然段，可分為四段。第一段（第1自然段），講詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。...
做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，問題問什么，主要要我們回答什么這是答題的訣竅。下面是小編給大家?guī)淼恼Z文閱讀理解《詹天佑》閱讀答案，希望能夠幫助到大家!《詹天佑》詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始...
教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)本課生字,積累詞匯;聯(lián)系上下文理解阻撓,要挾等詞語意思.2,注意當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r,了解詹天佑主持修筑京張鐵路的過程.3,認(rèn)識(shí)詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師;激發(fā)孩子們的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感,激勵(lì)學(xué)生努力鍛煉自己的創(chuàng)造才...
【教學(xué)過程】一、出示程序，揭示課題掛出寫有“學(xué)路指導(dǎo)”的小黑板，要求同學(xué)們按此步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。目標(biāo)明確，步驟清晰地開始新的一課的學(xué)習(xí)。二、審清題目，理解題意師：請(qǐng)同學(xué)們邊看老師寫課題，邊思考如何進(jìn)行學(xué)路的第一步。...
第12冊(cè)《詹天佑》第 2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第 12冊(cè)《詹天佑》（第 2課時(shí)） 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 教材分析：《詹天佑》一文，記敘了詹天佑一生中最重要的事跡——主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張...