課題 課型 課時數 上課時間 詹天佑 精讀 2 2011.9.15 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、學習生字詞，理解生詞意思，初步了解文章的大意； 3、抓住中心內容，感悟詹天佑在修筑京張鐵路中遇...

一、導入：師：上節課我們學習了20課詹天佑，這節課我們來繼續學習（生齊說課題）。下面請一些同學到臺前來展示一下自己的預習成果，其他同學可以在下面讀書，也可交流一下自己的預習成果。...

一、看拼音寫漢字jiechu gongchengshi xiuzhu shejishigong lianjie jiaotongyaodao yaoxie ganxian ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zunao hongdong qingmie gaoshanshenjian xuanyaqiaobi jianju juyongguan qingyi( ) ( ) ( ) ( ) (...

做現代文閱讀主觀題的關鍵在于準確地審題，問題問什么，主要要我們回答什么這是答題的訣竅。下面是小編給大家帶來的語文閱讀理解《詹天佑》閱讀答案，希望能夠幫助到大家!《詹天佑》詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始...

一. 本周教學內容：第七單元：科學精神單元課文：《當代神農氏》《一個這樣的老師》《詹天佑》《床頭上的標簽》《炸藥工業之父諾貝爾》《當代神農氏》教學目標：1、整體感知課文內容。...

一、復習導入通過上堂課的學習，你知道了什么？二、理清課文結構層次1、輕聲讀全文，然后給課文分段。2、指名說說是怎樣給課文分段的？全文共有7個自然段，可分為四段。第一段（第1自然段），講詹天佑是我國杰出的愛國工程師。...

做現代文閱讀主觀題的關鍵在于準確地審題，問題問什么，主要要我們回答什么這是答題的訣竅。下面是小編給大家帶來的語文閱讀理解《詹天佑》閱讀答案，希望能夠幫助到大家!《詹天佑》詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始...

教學目標:1,學會本課生字,積累詞匯;聯系上下文理解阻撓,要挾等詞語意思.2,注意當時當地的情況,了解詹天佑主持修筑京張鐵路的過程.3,認識詹天佑是我國杰出的愛國工程師;激發孩子們的愛國熱情,增強民族自豪感,激勵學生努力鍛煉自己的創造才...

【教學過程】一、出示程序，揭示課題掛出寫有“學路指導”的小黑板，要求同學們按此步驟進行學習。目標明確，步驟清晰地開始新的一課的學習。二、審清題目，理解題意師：請同學們邊看老師寫課題，邊思考如何進行學路的第一步。...

第12冊《詹天佑》第 2課時教學設計 北京市義務教育課程改革實驗教材第 12冊《詹天佑》（第 2課時） 【教學設計】 教材分析：《詹天佑》一文，記敘了詹天佑一生中最重要的事跡——主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張...

一、檢查預習，整體感知。1、教師引導：課文是以什么來命題的？我們還學過哪些用人物姓名命題的課文？這些課文有什么特點？根據經驗你猜測一下本文寫了一件什么事？（促進新舊知識聯系，滲透命題方法，訓練同學思維能力。...

1.課文簡說。本文以人物的名字為題，重點記敘了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。...

一、知識與能力：1、學會生字詞能正確的進行書寫。2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。3、重點感悟描寫詹天佑言行、心理活動的語句，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。...

讓學生給京張鐵路取名讓學生給京張鐵路取名甘肅省天祝縣岔口驛小學徐彩斌《詹天佑》一課教學快結束時，我設計了讓學生給京張鐵路取名的教學環節，不僅訓練了學生的擴散思維，而且加深了學生對課文中心的理解，現實錄如下。...

執教者：江蘇省響水縣海安集鄉中和小學陳兆國教學目標：1.了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發學生熱愛祖國，立志為祖國貢獻的思想感情。2.知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，能順著作者的思路深入理解課文內容。...